Unit 12 I go to school by bus.教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

Unit12 I go to school by bus. Period 1 一、教学目标1、能听懂、会说新单词school，them，ship，by，plane，car，him，bus，bicycle，train；2、能区分不同交通工具的名称；3、能运用句型“I go to……by……”谈论交通

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所属课文：Unit 12 I go to school by bus.

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Unit 12 I go to school by bus.教学设计实例

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关键词：Unit 12 I go to school b…教学设计实例

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Unit12 I go to school by bus. Period 1 一、教学目标

1、能听懂、会说新单词school，them，ship，by，plane，car，him，bus，bicycle，train；

2、能区分不同交通工具的名称；

3、能运用句型“I go to……by……”谈论交通工具及方式；

4、培养学生朗读课文的技巧和能力。

二、教学重点及难点

重点：认识交通工具，并运用句型“I go to……by……”谈论交通工具及方式。

难点：介词by的用法。

三、教学准备

城市的照片或图片若干(学生准备），单词卡片plane、ship、car、bus、bicycle，教学挂图，教学磁带等。

四、教学步骤

Step1 Warming up 1、师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。

Step 2 Presentation and drill 1、T：The summer vacation is coming、Where do you want to go？

Ss：Beijing／Shanghai／……

出示单词卡片plane。

T：Will you go to Shanghai by plane？

Ss：Yes／No、

板书并教学新单词plane。

2、用类似的方法教学单词ship，car，bus，bicycle。

游戏——Listen and do、(听句子，找单词）

教师将单词卡片plane，ship，car，bus，bicycle分发给站成一排的五名学生。教师说一个句子，句子中包含五个单词之一，手拿该单词卡片的学生向前走一步。错了的淘汰。

T：I come to school by bicycle、

手拿单词卡片bicycle的学生向前走一步。

Step 3 Practice 1、听课文A部分录音，理解课文大意。

2、听录音，对正所听内容，跟读模仿。

3、自由组合练读对话。

4，分角色表演。

Step 4 Consolidation 1、按照下表提示，相互就鲁假的活动安排进行调查，完成表格。

2、评价。鼓励学生的创造性思维和英语交流能力，激发学生学习英语的兴趣。

3、家庭作业。熟读并背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 12 I go to school by bus.教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 12 I go to school by bus.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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