Unit 3 What colour is this balloon?优秀教学设计范文

Unit 3 What colour is this balloon? 沱市学习 唐续航

一、教学目标

１．知识与技能

(1) 进一步掌握六个新单词（red, black, blue, yellow, green, white）和两个新句型（What colour is this ...? 和It’s ... ），做到发音准确、清晰，并能听懂其含义；

（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；

２．过程与方法

能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听和说的基本方法。

3．情感态度与价值观

在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子团队合作意识和团队合作精神；通过对多彩世界的观察，培养孩子热爱自然与生活的情感。

二、教学资源 1. 湘少版小学英语三年级下册教材；

2. 6种颜色卡片，6种颜色的气球若干，6种颜色的图画若干。

3. 教学环境：多媒体教室、教学课件（PPT形式，内含图片、flash动画、音频等）。

三、教学过程

Step 1 Warm up热身

1. Greetings（师生问候）

Step 2 Presentation新课呈现

1. Listen to the song.

【设计意图】通过听歌曲，初步感知有关颜色这一主题的新单词，在生动活泼的音乐旋律中减缓学生学习新课的畏难情绪。

2.Let’s review. 利用单词卡片复习所学单词。

3.A game:快速反应。巩固单词和句型： What colour is this card? It’s …. 【设计意图】通过这个游戏，教师可以训练学生的听力，从而检验学生对6种颜色的熟悉程度，训练学生的反应速度。

4. Listen and say 用课件播放课文Part A动画两遍，学生跟读。

T: Now listen careflly. T:Listen and repeat. 【设计意图】用动画给学生呈现对话场景，学生通过视、听、说等形式接受纯正的语言材料，实现课堂学习多元化；同时采用先听再说的方式，培养学生良好的听说习惯（听清楚再跟读）。

5.跟读完毕，老师出示句子：What colour is this balloon? 点名读，检查听读情况，同时板书。

【设计意图】通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法.

Step 3 Practice Role play: 分角色表演课文A部分. 1.需要扮演的角色有Teacher、students，各自模仿动画里的对话. 2.叫2~3组学生上台表演，评出最好的一组给予表扬。

【设计意图】该活动通过小组模仿对话进行语言训练，不仅训练了学生的模仿、表演能力，还培养学生的合作精神。

Step 4 Consolidation巩固新知

1.教师利用以前所学的单词，延伸所学句型。

T：What colour is this ruler/book/pen/schoolbag…

S:It’s…

【设计意图】把所学的新语言项目与旧知识联系起来，自由创编对话，达到巩固新知的目的。

2. 教师通过课件展示大自然的各种图片给学生，边看边提问：What colour is the sky/flower?学生回答。

【设计意图】通过探讨大自然的色彩，学生进一步巩固本课所学句型和单词，同时，激发学生对生活和大自然的热爱之情。