Unit 7 Today is Saturday.教案教学设计导入整理

Unit 7 today is Saturday 一、教学目标

知识目标：能听懂，会说新单词Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday, today,tomorrow;

能力目标：能理解并复述本课课文；能正确表述今天是星期几。

情感目标：让学生懂得珍惜时间养成良好的学习习惯。

二、教学重点及难点

重点：能正确表述今天是星期几。

难点：掌握新单词。

三、教学疑点

Tuesday, Wednesday, Thursday的发音

四、教学方法：The Situational Teaching Method The Gaming Teaching Method

五、授课类型: 新授

六、教具准备: 图片、卡片、等等。

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七、教学步骤

两课前：

1、

课前一句话：As the tree, so the fruit . 2、课前才艺展示：自己邀好搭档以天气和星期几为主题作简单的英语谈话。

Step 1 warming up 师生问候

听学过的英语歌曲

Step 2 presentation and drill 出示笑脸面具。鼓励学生大胆猜测。然后出示有蜡烛的生日蛋糕。

（师生问答）板书单词Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday,带读。

点燃生日蜡烛。学生唱生日歌，教师许愿，吹灭蜡烛。

出示教学挂图。学生看图，教师播放录音，边听边读边理解。

Step 3 practice 游戏——（快速反应）教师说今天星期几，学生快速说出明天星期几；教师说明天星期几，学生说出今天星期几，看谁反应快。

听课文A部分录音，跟读。

一课中：分组同组互相练习，讲课文。

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听课文B部分录音，跟读。

Step 4 consolidation 让学生抽取星期卡片，讲述peter 的一天。

如：Today is Wednesday, Peter can play football today. …

评价。 练习。

家庭作业：听磁带，背课文，记单词。

板书设计:

教学反思：

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