Unit 3 What can you see?优秀完整教案

授课时间

第

周

月

日

星期

午

第

节

（总）第

课时

Unit 3 What can you see ?（Period1）

教学内容

你能看到什么？

1.能听懂

、会说、会读新单词sun, moon, star, cloud, lake, sea, boat, river, mountain, sky。

2.能用句型“What can you see ?”和“I can see…”向他人询问所看教学目标

到的自然景物。

3.能听懂、会说A部分的对话。

4.

在教学中适时渗透

《中华人民共和国坏境保护法》第6条

，让学生学法、懂法、知法、用法。

重点：能听懂

、会说、会读新单词sun, moon, star, cloud, lake, sea, 教学重难点

boat, river, mountain, sky。能用句型“What can you see ?”和“I can see…”向他人询问所看到的自然景物。

难点：“mountain”的读音。

教学方法与手段

教学准备

讲授法，谈话法，讨论法，演示法，练习法等。

单词卡片，图片，PPT等。

教学内容

Step 1 Warm-up 1.Greetings. 教师活动

学生活动

1.教师与学生自由交1.Sing a song.谈，拉近师生距离。（设学生唱歌。（设计意计意图：使学生很快熟悉图：激发学生的学习老师，并对新课内容产生兴趣，活跃课堂气兴趣。）

2.播放相关的课文图片。（设计意图：使学生氛，使学生快速的融入到课堂上来。）

2.Free talk.(设计意图：培养学生运用所学得语言进行实际的交教

教

学

过

T: Good morning,class.I’m Miss Yang. Ss: Good morning, Miss Yang. T:Nice to meet you. 对新课的内容产生好奇Ss: Nice to meet you,too. 感，很快投入到课堂上T: What’s the weather

like today? Ss: It’s …

来。）

流的能力。) 3.分组操练新单词。（设计意图：帮助学生巩固新单词，培养学生的团结合作能力，提高学生的学习兴趣。）

4.表演课文对3.师利用单词卡片教Before lesson,let’ sing 授新单词。（设计意图：a song-Greetings.师播放歌曲使学生能听说读本单元的动画，师生合唱。

新单词，为学习新课文做T:Great，are you happy 好准备。）

now? Ss: Yes,we are. 4.教师利用图片，引T: Great .Today, we will （设计意图：培导学生说句子。（设计意话。learn Unit 3 What can you 图：培养学生的观察能力养学生运用语言的see ?.（师在白板上板书课题。）

提高学生团结和提高学生运用语言的能能力，Now，I will show you some 力。）

beautiful pictures ? Please look at the pictures,and tell 5.组织学生上台表合作能力，提高学生的听说读能力。）

5.认真完成作me“what can you see?”Are 演。（设计意图：提高学业。

you ready? Ss:Yes. (师有序的播放相关的图片，生边看边说。) 生的合作能力和表现能

力，以及培养他们的语言

表达能力。）

6.课文听力练习。（设T:So today we will learn 计意图：帮助学生理解和Somethingn about them. 熟悉课文，并提高学生的Step 2 Presentation 新课听力。）

呈现

7.组织学生说唱新词1.词汇教学。(师利用单词汇和句型。并适时渗透

卡片有节奏感的进行词新汇教《中华人民共和国坏境保学。) 护法》第6条.

本条是关2. 新单词学习和操练。

于单位和个人权利义务的规3.句型练习。

4.课文对话学习。The 定，是环境保护法基本原则——公众参与原则的体现。

dialogue.

公众参与原则是课文学习：教师分步骤循序指环境法通过各种法定的渐进地引导学生边听边熟悉课形势和途径，鼓励公众积文。

Step 3 Practice 极参与环境保护事业，保护他们对污染和破坏环境游戏教学。（小组练习对话，的行为依法进行监督的权并派代表上台表演。）

Step 4 Let’s chant. 竞赛活动：说唱比赛。

Step 5 Homework 1.听课文，朗读课文。

2.抄写新单词两遍。

利。具体内容包括：

（1）任何公民和社会组织都享有保护环境的权利，同时也负有保护环境的义务。

（2）公民有对污染破坏环境的行为进行监督、检举和控告的权利。

（设计意图：让学生能够学以致用，使学生们懂法、知法、守法。）

Unit 3 What can you see ?（Period1）

你能看到什么？

一．新单词

：sun, moon, star, cloud, lake, sea, boat, river, 板书设计

mountain, sky 二．句型

：

- What can you see ? -I can see…

教学反思

参考资料

湖南湘少版小学四年级《教师指导用书》