Unit 5 Peter is writing.优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit5 Peter is writing教学设计教材出处：湖南少年儿童出版社年级：四年级下册课时安排：第一课时一、教学目标知识目标：1.词汇：学生能听懂、会说、在句子中运用新单词(eat, drink, cook, play, sleep, watch)。2.句型：学生能熟练操练“He/She

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所属课文：Unit 5 Peter is writing.

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2018-06-08 11:29:00

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学校：祁阳县龙山街道民生小学

Unit 5 Peter is writing.优秀教学设计说课稿

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Unit5 Peter is writing教学设计

教材出处：湖南少年儿童出版社

年级：四年级下册

课时安排：第一课时

一、教学目标

知识目标：1.词汇：学生能听懂、会说、在句子中运用新单词(eat, drink, cook, play, sleep, watch)。

2.句型：学生能熟练操练“He/She is v.+ing”。

能力目标：1.在小组合作中进一步强化学生的听、说能力。

2.训练学生的小组合作能力。

情感目标：1.能够激发他们在日常生活中对本句型的运用。

2.让学生在小组交流中能自由表达自己的观点。

3.培养学生互助合作意识。

二、教学重难点

教学重点：掌握“动词+ing”。

教学难点：能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。

三、教学准备：单词卡片、教学挂图、多媒体，小树评分卡。

四、教学过程：

Step1.

Greeting Step2.

Lead-in Let’s sing a song—What are you doing?

Step3.

Presentation 1.

利用PPT呈现出新单词以及单词+ing的形式。

请同学把教学挂图贴在黑板相应单词的旁边。

大小声游戏（老师读大声，学生读小声；老师读小声，学生读大声）。

Let’s chant（呈现句型）。

Guessing game(请一位同学表演老师所出示的单词，其他同学猜猜他/她正在做什么)。

小组合作（小组内同学玩猜一猜的游戏操练句型）。

砸金蛋游戏。

Step4. 小组评分并总结。

Step5. 家庭作业。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 Peter is writing.优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 Peter is writing.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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