资料摘要
微课教学设计方案教师姓名微课名称 《忽略函数定义域致误》教师单位屏山中学邓莉知识点来源□学科：高中数学 □年级：高一 □教材版本：人教版 □所属章节：第一、二章录制工具和方法设计思路ppt,录屏软件由例题引入，在练习中发现问题，渗透知识点，进而应用和掌握。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习题2.2
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 54
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-26 11:47:00
- 来源学校
- 学校：四川省屏山县中学校
习题2.2教案推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习题2.2教案推荐
正文
微课教学设计方案
教师姓名
微课名称
《忽略函数定义域致误》
教师单位
屏山中学
邓莉
知识点来源
□学科：高中数学 □年级：
高一 □教材版本：
人教版 □所属章节：第一
、二章
录制工具和方法
设计思路
ppt,录屏软件
由例题引入，在练习中发现问题，渗透知识点，进而应用和掌握。
教学设计
内
容
1：重视函数的定义域
2：求复合函数的单调性应遵循“同增异减”的原则。
教学目的
教学重点难点
1：求函数的定义域
2：对含有根号，分式，对数等结构的函数，方程，不等式都应该遵循定义域优先的原则。
教学过程
例题1，下列选项正确的是（），分别对各个选项分析，引起对定义域这个知识点的重视。
例题2，讨论对数型的复合函数的单调性，首先考虑定义域，再考虑内层外层的单调性，针对学生在这些看似简单的问题上的处理，容易犯的错误。
知识点的小结，练习巩固。
应用说明
函数，在高考中占有很重的比例，函数的定义域是一切函数问题的根本，所以求函数定义域，以及考虑函数性质的问题时，首先应把定义域作为前提。这个知识点学生应重点掌握。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-26 11:47:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 54
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_147179
来自：学校：四川省屏山县中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习题2.2教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习题2.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。