新城道中(其一)/苏轼优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

兴城高中语文导学案班级：姓名：小组：授课时间：制作人：宝金金课题学习目标重点难点考纲新城道中（其一）课型复习课时1 通过鉴赏《新城道中（其一）》和同题材诗歌的典型答

资料类型：教学教案文档

所属课文：新城道中(其一)/苏轼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-10 07:23:00

来源学校

学校：兴城市高级中学

新城道中(其一)/苏轼优质课教案设计

未知

2018-07-10 07:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：新城道中(其一)/苏轼优质课教案设计

正文

兴城高中语文导学案

班级：姓名：小组：授课时间：制作人：宝金金

课题

学习

目标

重点难点

考纲

新城道中（其一）

课型

复习

课时

1 通过鉴赏《新城道中（其一）》和同题材诗歌的典型答案的分析，归纳出景物描写手法，并有效运用。

学生能熟练运用景物描写手法的答案模板，准确答题。

鉴赏作品的“表达技巧”和“思想内容”

学习过程

随堂笔记（成果记录、问题生成、学以致用）

课前篇——柳营晨试马，沙场秋点兵

【自主学习】预习《新城道中（其一）》

课上篇——纸上终觉浅，此事要躬行

一、重点研讨：

阅读下面这首诗，回答下列问题。

新城道中（其一）

苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

1、颔联描绘了一幅什么样的画面？请结合诗句简要分析。

2、本诗的颔联、颈联写景各用了什么修辞手法？写景的角度有什么不同？

（二）结合《考试说明》中试题分析的答案来总结：

野望王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

注：东皋：诗人隐居的地方 徙倚：徘徊 采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。

（1）从写景的角度赏析诗歌的颔联和颈联？

村行王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡。

注：①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。

（1）诗的颔联和颈联运用了哪些写景手法？试举两种并简要赏析。

结合《新城道中（其一）》和上述诗歌归纳总结

景物描写手法：

实战演练

秋日送客至潜水驿刘禹锡

候吏①立沙际②，田家连竹溪。

枫林社日鼓，茅屋午时鸡。

鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。

驿楼宫树近，疲马再三嘶。

注：①候吏:驿站管理者。②沙际:水边。

（1）首联、颔联描绘了一幅怎样的农家画面？（4分）（2）请简要赏析颈联的写景手法。（4分）

学后反思

关于本教案的常见问题

Q：新城道中(其一)/苏轼优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新城道中(其一)/苏轼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

新城道中(其一)/苏轼优质课教案设计