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三技术的未来教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：三技术的未来教学设计(第一课时)

正文

湘潭市二中教师统一备课用纸

科通用技术

年级

高二

班级

391-399 时

间

2017 年

月

日

目

课技术的未来

第

课时

题

教学目标

知识与技能：

1.了解技术未来的发展趋势；

2.整体地认识技术的产生和发展、技术的价值、技术的性质和技术的未来。

过程与方法：

1．

培养创新思维的能力和抽象思维，增强学生的想象能力。

2．

通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。

情感、态度、价值观：

1.形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神奇；

2.形成和保持对待技术的积极态度和正确使用技术的意识，关注技术的新发展，

形成学习和从事技术的自信；

3.学会辩证地看待技术的发展，形成选择技术的理性态度。

重点：

使学生对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度；难点：

通过总结和联系，使学生对技术的价值、技术的性质和技术的未来有整体的认识，把学生快乐地、理性地带进技术世界。教学用具：ppt 学习用具

一、导入新课：

在日新月异的21世纪，人类社会将继续发生重要变化。技术将日益成为引导社会变化塑造社会变化应对社会变化的重要因素。

通过多媒体让学生欣赏电影黑客帝国的一个小片段，让他们明白新的技术和标准层出不穷，人类社会依靠技术将继续发生重要变化，技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。面对技术对人类、对社会所产生的重大影响，人们常常会问：未来的技术将走向何处？出示本节课的学习内容及学习目标（幻灯片）

二、教授新课：技术的未来

(1）．技术的未来的畅想

补充案例

1：播放视频《三千年后的生活》

案例2 17年前的美国著名杂志《Discover》预言

案例3：可作肥料的手机

案例4：出租车呼叫系统

(2)课堂交流：对未来技术的畅想和见闻

阅读P.19 “无线家庭”一天的“无线生活”

续写：文莉一家晚上的生活（学生在笔记本上续写，限时5分钟，视情况提前进入

交流）

交流：

文莉一家晚上的生活（学生交流续写的内容，可即兴发挥，同时纪录同学交流的有

意义内容）

3）阅读：P.22《告后人书》

提出问题：为什么“一想到未来 , 大家都忧心忡忡”？

技术的未来既充满希望，同时也隐含威胁。（板书）

（4）交流讨论：

甲方：技术的发展解决当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依赖技术。

乙方：技术的进一步发展固然可以消除它所带来的一切已知的危害，但是谁能保证，它不会给我们带来新的更为严重的灾难呢？

你如何看待这两个观点?说说你的看法。

（5）师小结：理性看待技术，正确使用技术（板书）

从人类的根本利益出发

从人类的共同利益出发

从人类的长远利益出发

更为负责更有远见

更具道德地使用技术

共同构建个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来技术世界

（6）①阅读：P.22—月球城市

②补充案例：美国“重返月球计划” 中国“探月计划”

三．课堂小结

人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力，而技术的发展解放和发展了人类，改变了人类的工作和生活方式。

对技术的未来既充满希望，同时也隐含威胁；我们应理性对待技术的未来发展。

教学后记

板书设计

技术的未来

技术的未来既充满希望，同时也隐含威胁。

理性看待技术，正确使用技术

资料摘要

三技术的未来教学设计(第一课时)