小小足球赛含PPT的教学设计及点评

小小足球赛教案

一、情境导入《生命的金杯》进教室

师：师：今天我们将在这里举行一场快的比赛，同学们，高兴吗？好，就让我们挥动手中的旗帜，放音乐，欢迎代表队入场。

生：踏着整齐的步伐进教室。

师：今天参赛的团队是红队和蓝队，我就是主裁判。下面我宣布比赛内容：

比一比谁歌曲演唱的准确，

积极参与课堂活动。比赛规则：每场由队长按获奖人次为本队加一分。

二、学唱歌曲

（一）初听歌曲

师：比赛开始！（哨音）首先我们来观看一场足球比赛吧！想一想赛场上是一个怎样的场面？歌曲的情绪是怎样的呢？

（播放歌曲动画）

师：赛场的场面怎样？歌曲情绪怎样？

生：说一说。（奖励军靴）

（二）复听歌曲，知识新授。

师：下面老师要为大家演唱的歌曲《小小足球赛》，就是我们本节课要学习的歌曲。仔细听边找出两段的结尾句。认真看，老师怎样演唱歌曲的。

生：边看边想。

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师：谁来说一说一段和二段的结尾

？

生：说一说。（奖励金靴）

师：是什么在起作用呢？我们来看大屏幕。这就是我们本节课的音乐知识：反复跳越记号。当音乐从开始反复时，前面的符号省略，我们这首歌曲就是这样。

生：思考并回答。（奖励金靴）

师：

（四）按节奏有感情地读歌词（节奏、情绪）

师：

下面我们来做一个小游戏吧！ （1）教师领读（拍手读）

师：请你像我这样做。 生：我就像你这样做。

师：较难乐句重点讲解“小小……一倒钩”讲解节奏和一字多音，“传”“空”一字多音。 （2）齐读第二段歌词

师：同学们学的真快，我们一起来读第二段好吗？

生：好。

师：老师大声领读

。

生：跟读歌词。 师：上半时比赛结束！得金靴的请举手 ,红队或蓝队赢得一分！加油！

某队希望你在下面的比赛中勇夺金靴！

(五)学唱歌曲（注重歌唱的声音：轻声高位、节奏的准确和

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情感的处理）

（1）

分句学唱歌词。

师：下面我们学唱歌曲第一段，请同学们听老师弹一句，你来唱一句好吗？难点句教唱。教师注意强调声音：轻快自然、有弹性。

生：好，分句听唱与学唱相结合。

师：教师引导学生完整演唱第一段 生：完整演唱第一段。

（2）学唱第二段（听唱法）

师：请同学们看大屏幕，请你听一句旋律，唱一句歌词。

生：随旋律分句演唱第二段。 师：难点句教唱。

生：学唱难点句。

（3）激发情感、完整演唱

（突破难点）

师：对比两段的情绪变化。（进球怎样？不进球样？）好，让我们用歌声来唱一唱这场比赛吧。

生：完整演唱。

（4）以对抗赛的形式，演唱歌曲

师：师：在足球比赛中，是什么精神让比赛赢了胜利？

生：团结、拼搏。

师：好，下面我们就举行对抗赛，每队演唱一段，看哪队声音轻快自然，自由表演，将歌曲的情绪演唱到位。

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生：两队分别演唱一段，看哪队表演的到位。

（5）情景表演唱

师：师：同学们，下面老师要带大家再去看一场球赛，边看边想，你能模仿他们表演一下吗？

生：说一说。

师：我们每组出5名同学代表比赛，看那组表演的最好。

生：表演足球比赛的场面。

师：同学们，你们可爱极了，发扬了团队和拼搏精神。下半场结束，我们看比赛成绩，请举手示意本组成绩，教师看成绩加分。现在比赛持平或者又先后，教师灵活掌握，

（6）拓展

师：某队不要灰心，咱们加时赛，强答题。

1、

每个球队要求最少有几人参赛？

2、

足球的起源是哪个国家？

师：看本节课的比赛结果，两队获胜：讲团结的力量，一个队获胜：发扬了友谊第一，比赛第二的精神颁奖

三、小结

师：老师觉得你们都是好样的。希望你们勤于锻炼，多参与一些体育活动。（虽然我们国家的足球水平与世界强队相比还有很大差距）但我相信，足球的未来有了你们，一定能为祖国迎来辉煌的明天。同学们，走，咱们去操场上踢球好吗？

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