（演唱）彩色的中国课堂实录【3】

彩色的中国

教学目标：1、认知目标：通过学习歌曲，加深对中国江河海域及地形，地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。

2、能力目标：培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、歌唱、朗诵、舞蹈、乐器等）。

3、情感目标：大胆展现自我才华，展现对祖国的热爱。

重点及难点：重点：学唱《彩色的中国》

难点：休止符、三拍子

解决：对于难点的解决，教师在给学生教唱中，注意手势的提示，多用肢体语言来直观提示给学生应注意的难点。

教学方法：直观教学法、教授法、示范法、欣赏教学法

学法： 发现法、探究法

教具： 钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、导入

图片展示中国的地形分类（山地、高原、盆地、平原、丘陵），通过图片展示，让学生能回答出中国的地形分类。

由于祖国的地域辽阔，物产丰富，在文学作品中，我们看到的比较多，今天老师给大家带来一首歌曲——《彩色的中国》，让我们大家一起走进彩色的中国。

二、新授

1、大家打开书，集体朗诵歌词。（通过歌词的朗诵，了解歌曲所写的什么）

2、播放歌曲视频，让学生初步聆听整首歌曲。

提问：这首歌曲表达了什么样的感情？

3、复听歌曲

提问：节奏、情绪、速度？

4、再听歌曲

学生在听的时候，画出旋律线

5、教师钢琴伴奏，学生唱，重难点解决

四分休止符、八分休止符、弱起，在这些地方，教师先分析节奏再教学生。先小声清唱，这样学生学会聆听并很好的协作，教师用肢体语言，手势提示学生，等学生完全领悟后，再钢琴伴奏齐唱。对比演唱，让学生体会休止符在音乐中的魅力。

6、听伴奏师生齐唱（教师在讲台上和学生划3/4拍图示拍）

三、创编

学生分组明确创编形式，因为学生刚从小学进入初中，学生在创编环节，感觉手足无措，教师在这个环节，可以适当指导他们如何创编。

1、前奏可以加入朗诵 2、绘画表现歌曲的内容 3、舞蹈 4、不同演唱形式的展现 5、创编节奏

6、歌词创编 7、尝试用不同速度展示歌曲体会歌曲的情感

学生选择尝试，鼓励学生用以上没有的方式展示创编

四、展示创编成果

五、小结

这首歌曲是一首抒情的少年儿童歌曲，它以少年儿童打开地图册时所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大海河山的思想感情，大家生活在如此美丽的祖国，为了祖国的繁荣富强，我们大家现在就要努力学习，为祖国贡献自己的力量。

六、作业

有表情的演唱《彩色的中国》

七、在《彩色的中国》的歌声中，结束本课。