摇篮曲ppt课件教学实录

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《摇篮曲》

教材分析： 《摇篮曲》这首歌曲是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。是他19岁时以克劳蒂乌斯的诗谱写的。歌曲为再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句除句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨、静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏“×﹒

×”，突出了“摇”的感觉，加上装饰音的运用，与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

教学目标：

1.

通过学习，能体会歌曲情感，歌曲所表达的意境。

2.

通过欣赏，能会用柔和，连贯的声音来表达歌曲。

3.

通过学习，能感受摇篮曲的音乐风格。

教学重点：

用柔和，连贯的声音演唱歌曲。

教学难点：

体会好歌曲情感，感知音乐体裁。

教学过程：

一、课前回顾

望月亮

多年以前

看手势唱音

低音7 1 2 1 2 3 4 2 听节奏，练耳朵

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二、导入

师：首先啊，老师和大家讲个故事，在西方有位音乐家的生活很贫苦，一天晚上，有一天晚上，他没有吃饭，饿着肚子在街上徘徊，希望能碰见一个熟人，借点钱好充饥。但好久也没有碰到熟人。这时他走到一家豪华的酒店门前，他走了进去，在一张桌子前坐下，他忽然发现饭桌上有一张旧报纸，舒伯特就拿起翻看着。他见上面有一首小诗，读完后这首朴素、动人的诗，打动了作曲家的心灵，他眼前出现了慈爱的母亲的形象，舒伯特再也抑制不住自己，于是，他从口袋里掏出一张纸，拿出一支铅笔，一面哼唱着，一面急速地谱写着。完成了这首乐曲，它的旋律是这样的，你们听...(师用铝板琴演奏旋律）

师：同学们，这首歌曲你们熟悉吗？

生：...（若同学回答出来了，你的音乐反应能力真的很强哟）

师：这首歌呀，是由奥地利的作曲家舒伯特创作的《摇篮曲》，你们了解他吗？

生：.......(评：你们的音乐素养真是高）

简介作曲家

三、新授

师播放伴奏音乐，随乐击打三角铁，在节拍重音处进行提示，让生一同感受。

师范唱歌曲第一段

（问：这首歌曲的情绪是怎样的？）

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生：....（同学们的音乐感受力真不错）

师：下面，我们一起来学唱这首歌曲吧。

（师出示曲谱）

分句演唱，第一，二乐句。（用mu母音模唱，闭口音）

（师评价）

唱旋律

第三乐句，生听师弹奏，将片段组合成乐句。

师唱第四乐句，引导生观察是否有与前面所唱乐句相同的部分。

⓸整体演唱歌曲（可用旋律线进行引导）

⑤先默读第一段歌词 第二段（生跟琴有节奏的读）

带词唱

第三段 师读生听-带词唱

整体唱

四、拓展

师：除了舒伯特写过《摇篮曲》，同学们，你们还听过哪些版本的摇篮曲呢？

生：..... 师：下面，老师给你们带来了三首风格不同的摇篮曲，请你们仔细聆听... 第一段（东北民歌《摇篮曲》）第二段(30’贺绿汀钢琴曲）

第三段（视频版大提琴勃拉姆斯《摇篮曲》）

师：你觉得这三段音乐带给你总体的感觉是什么？

（引导生从速度，旋律等方面来说）

师：什么是摇篮曲呢？（师小结，引出这种音乐体裁）

五、课堂小结

师:今天，我们欣赏了舒伯特的摇篮曲，大家课后可以多多地搜集他的其他作品，期待下堂课大家精彩的分享哦！

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