Part APPT专用教学设计内容

课题

Unit4 Weekend Activities

1.能听懂会说单词cinema，film，glasses。

2.能运用问句can we go to...询问他人的假期计划，以及运用句子we can...描述自己的周末活动。

3.学会科学合理地安排周末时间。

教学目标

能灵活应用所学的句子结构描述更多的活动。

教学重、难点

字母卡、单词卡

教具、学具准备

教学课时数

1课时

Step1 1.Sing a song 教学过程

耕耘手记

2.The song is about the seven days in a week. 出示日历，指出其中的周六、周日。They are weekends. 3.出示单词卡

weekend. 4.出示单词卡

activities. 5.Unit 4 Part A. Step2. 1.复习一些相关词组

go to the park

play the violin

to boating

play basketball

教学过程

draw

ride a bike

watch TV

dance 2.快速反应

3.出示评价方式

4.脑洞大开。I can ...说话

6.出示课文人物，介绍。

7.where do they go? Watch the CD 8.cinima 师范读

生

全体

游戏

板书

师写生评

耕耘手记

拓展

金逸C

万达C

海峡C

大众C 9.出示一张影院图，不冲点评方式。

10.听音读

生答

师出示

读

Can we go to the cinema? 个别读

全体读

11.补全句子练习（口头）板书

12.Yes, Let's go.

边做运动边说

师范读

生

全体

13.Play a game:问答接龙（4-5分钟）

14.At the cinema, they will watch _________.

film

i /i/ film

个别读

全体读.

film. film. film

魔术手

3D

教学过程

板书

15.3D

glasses glasses

个别读

实物训练法

3D g/g 16.Put on your glasses 做动作

有眼镜的

没有眼镜的

板书

Put

on

your

glasses.

生拼

生读句子

生拼

17.Watch the CD. 18.出示tiger. Ben.

Look, a tiger! Kate.

Oh, no! It's jumping at me. 生读

带感情

扮虎

生读

19.Don't be afraid. 20.Listen and follow. (一句一句) 21.看图接力，读完课文. Step3. 根据提供的情景，写下自己的周末计划。

Step4.

耕耘手记

教学过程

耕耘手记

Step4.

1.评价结果

板书设计：

Unit4 Weekend Activities Part A Can we go to the cinema? Yes, let's go. We watch a 3D film. Put on your glasses.