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《我爱我的家人》教学设计刘敏教学目标1.感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。2.对家人讲话有礼貌,关心家人的心情,学会关心安慰家人。教学重难点1.用自己的实际行动表达自己对家人的爱, 2.能和父母家人平等沟通,互相理解。教学准备爱心卡片、课件。教学过程 一、故事导入。13岁的女儿一直认为母亲地位

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2.我爱我的家人公开课教案

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2.我爱我的家人公开课教案

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《我爱我的家人》教学设计

刘敏

教学目标

1.感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。

2.对家人讲话有礼貌,关心家人的心情,学会关心安慰家人

。

教学重难点

1.用自己的实际行动表达自己对家人的爱,

2.能和父母家人平等沟通,互相理解。

教学准备

爱心卡片、课件。

教学过程 一、故事导入。

13岁的女儿一直认为母亲地位卑微,

使她在人前抬不起头。

母亲虽终日忙碌辛苦,

也不能使女儿快乐起来。2002年2月,母亲为了让女儿开心,带女儿一起去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪途中,由于缺乏经验偏离滑道迷路了,又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜,

几次看见前来搜寻她们的直升机,

都因为她们身穿的是银灰色的滑雪装而未被发现。终于,女儿因体力不支昏迷过去,

她醒来时发现自己躺在医院里,而母亲已不在

人世了。

医生告诉她,

是母亲用生命救了她。

原来,

为了让直升飞机能够看到她们,

母亲割断自己的动脉在雪地里爬行,

用自己的鲜血染红一片白雪。

最后,

母亲的尝试成功了,

直升机因此而发现了她们。

生活中的每一天,我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱,不只是一个字。今天我们来聊聊我们将如何爱家人呢?我的爱是...... 二、我的爱是一句贴心的话语。

一句关心的话、礼貌的话,就可以使家人感到温暖。

1.你会说课本中的这些贴心话吗?

2.你还会说哪些让家人高兴的话?

3.第三幅图中的孩子为什么不高兴?嫌家人啰嗦。

奶奶为什么会唠叼?

听了男孩的话奶奶会怎样想? 交流:你对家人有礼貌吗?你关心过他们的心事吗?你会把自己的心事告诉家人吗?

说一说,懂得与家人说话的语气。

交流一下自己的经验。 讨论:充分感受家人的爱。

说说自己是怎么做的? 三、 我的爱是一个小小的举动。

有的事看起来很简单,只是举手之劳,我们用心去做好它,就能给家人带来快乐和温暖。

像课本中的这些事,你做过吗?

说说自己对家人的爱,相互赞赏和鼓励。

四、我的爱是理解的微笑。

有时,你和家人之间会出现一些不愉快的事,你是怎样处理这些事的呢?学学文中的滔滔。比比谁的感受多。

五、活动。

把你对家人的爱写下来。记录自己的爱心故事。

六、总结。

爱就是相互理解,相互关心,一起分享……家人爱我,我也爱家人。

爱是什么?

爱是一句体贴的问候。

爱是餐桌上一句简单的“真好吃”

,爱是进门时对亲人的一个灿烂微笑。

爱是卷子上一次又一次的进步。

爱是寒冷严冬一杯热腾腾的茶。

爱是父母病床前的一杯温开水。

爱是上楼时爷爷奶奶的小拐棍儿。

爱是放在家人嘴里的一块糖……

学会付出爱吧,因为爱就在我们身边

。

七、课后践行。 师:爱就是互相关心,互相理解,

一起分享……我的家人爱我,我也爱我的家人。把你对家人的

爱写下来,可以是一个小故事,也可以是一些零星的回忆。

板书设计

我 爱 我

的

家

人

是一句贴心的话

是一个小小的举动

是理解的微笑

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