演唱如今家乡山连山教学设计｜教案在线预览

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对应课文《演唱 如今家乡山连山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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音乐课《如今家乡山连山》教学设计长春经济技术开发区花园小学校白亦航音乐课《如今家乡山连山》教学设计教学内容：人音版第七册第八课歌曲《如今家乡山连山》第二课时教学目标：1.情感态度和价值观目标：培养学生在音乐作品中领悟热爱家乡的情感。2.过程与方法目标：让学生在体验、探究、模仿、综合的方法进行学习歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱如今家乡山连山

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2018-05-14 11:21:00

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学校：花园小学

演唱如今家乡山连山教学设计

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关键词：演唱如今家乡山连山教学设计

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音乐课《如今家乡山连山》教学设计

长春经济技术开发区花园小学校

白

亦

航

音乐课《如今家乡山连山》教学设计

教学内容：人音版第七册第八课歌曲《如今家乡山连山》第二课时

教学目标：

1.情感态度和价值观目标：培养学生在音乐作品中领悟热爱家乡的情感。

2.过程与方法目标：让学生在体验、探究、模仿、综合的方法进行学习歌曲。

3.知识和技能目标：让学生能够运用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲。

教学重点：运用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：歌曲的二声部合唱的音准。

教学过程：

一、师生问好

1=C 2/4 师： 5 5∣6 6 5∣ⅰⅰ 7 6∣5—∣1 2 3 4∣5—∣

铃

叮铃铃现在

上课了同学们好。

生：每组同学边起立边唱

1 0∣2 0∣3 0∣4 0∣5 0∣6 0∣7 0∣ⅰ 0∣

do re mi fa sol la si do 齐唱：5 6 7∣ⅰ 0∣ⅰ 5·∣6 3·∣5 4 3 2∣1—‖

sollasi do 老师您好老师您好

。

二、新课导入

师：“亲爱的同学们，快乐的音乐课又要开始了，还记得自己的音乐名字吗？为了唱准自己的音乐名字，咱们先来演唱音阶”

1．音节练习（C调和F调）

教师弹琴，学生边唱边做柯尔文手势

2．听音

教师弹琴，学生听音唱出自己的音乐名字

66、63、55、52 33、31、22、26 3.练习二声部的旋律。

师：“咱们把刚才那几位同学的音乐名字按照老师弹的节奏唱出来”

注意演唱的情绪和声音，强调音乐符号▼的音乐处理

4.练习二声部的旋律。

三、复习歌曲《如今家乡山连山》

1.引导学生运用轻柔而有弹性的声音，快乐、幸福的情绪演唱歌曲。

强调mf中弱记号的处理，同时渗透情感教育。

2.师生合唱，引出本课的教学内容，学习歌曲的二声部。

四、学习歌曲

1.同学们分组练习演唱，教师参与学习。

2.汇报演唱，强调并注意音准。

五、知识拓展

1.让学生用自己喜欢的方式表现歌曲，演唱形式（独唱、齐唱、合唱、轮唱）。

2.练习轮唱。

六、结束

师：“亲爱的同学们，快乐的时光总是匆匆而过，常言道：一年之计在于春，一日之计在于晨。老师真心的希望你们能够利用大好时光好好学习，多学知识和本领，长大后把我们的祖国和家乡建设的更加美好”。

关于本教案的常见问题

Q：演唱如今家乡山连山教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱如今家乡山连山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱如今家乡山连山教学设计