3.行行出状元公开课教案｜教案在线预览

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《行行出状元》教学设计教学目标情感态度价值观目标：知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只有努力工作，干哪一行都能出成绩。能力目标：寻找我们身边的状元，了解他们的事迹，自己制一张“状元榜”。知识目标：让学生明白何为“状元”，任何岗位上的人都能成为状元。教学重点：让学生明白何为“状元”，任何

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所属课文：3.行行出状元

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2018-05-23 08:12:00

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学校：本溪市明山区高台子学校

3.行行出状元公开课教案

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关键词：3.行行出状元公开课教案

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《行行出状元》教学设计

教学目标

情感态度价值观目标：知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只有努力工作，干哪一行都能出成绩。

能力目标：寻找我们身边的状元，了解他们的事迹，自己制一张“状元榜”。

知识目标：让学生明白何为“状元”，任何岗位上的人都能成为状元。

教学重点：让学生明白何为“状元”，任何岗位上的人都能成为状元。

教学难点：知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只有努力工作，干哪一行都能出成绩。

教学过程：

活动一：创设情境，激趣导入

状元的来历，导入课题。

“状元”大家听说过吗？它指的是什么？古代的科举考试得第一名的就是状元。状元是成功的代表，但是也不一定要读书才能成才，三百六十行中（现实生活中当然不只三百六十行），只要努力，行行都可以成就状元。

活动二：寻找身边的状元

自学课文，

思考：课文给我们介绍了哪些人，他们从事什么行业？人们如何称呼他们？为什么他们会获得这样的尊称？

讲一讲奥运冠军刘翔、劳模李素丽的故事。

2.自学汇报

3.小组合作交流：给你们小组心中的状元戴上状元帽，并说明理由。

4.小组汇报

活动三：我心中的状元

1.说说我们身边做出了一定成绩的人物。

2.这些人都有哪些共同点？我们能从他们身上学到些什么？

3.小组交流、合作：跟本组小伙伴交流自己身边的能人，并一起动手制作一张“状元榜”。

4.展示合作成果

5.谈一谈不是什么行业都需要知识这一观点，说说自己的想法。

关于本教案的常见问题

Q：3.行行出状元公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.行行出状元》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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