演唱摇啊摇名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 摇啊摇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，教学目标2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。3、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱摇啊摇

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

133

下载次数

更新时间

2018-05-23 00:43:00

来源学校

学校：洛宁县河底镇西原小学

演唱摇啊摇名师教学设计1

未知

2018-05-23 00:43:00

133

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱摇啊摇名师教学设计1

正文

1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，

教学

目标

2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

3、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学重、难学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》

点

教具

打击乐器、欣赏磁带、录音机、电子琴等

板书

设计

摇啊摇

八六拍

强

弱

次强

弱

修改与补充

一、导入新课

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二、寓教于乐

1、导入：聆听《摇啊摇

》说说乐曲情绪，并用动作表演。

欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。 3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

4、说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？

5、放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

6、放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。

7、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；

8、结合竖笛进行视奏练习。

9、学生模唱学习歌曲

(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。

10、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

三、巩固提高

1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

3、分组展示

4、让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）

5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。

7、分组或集体表演。

四、完美结课

表扬表现优异的学生，评价本课学生表现。

在小学生低年级的音乐课的教学中，不能高估学生的想象力，他们的思维能力和理解能力的基础还停留在具体的事物上，通过实实在在来表达他们的思想。比如，利用形象的直观教学枯燥的抽象的教学做游戏等轻讲故事让学生更轻松的来适应小学生的课后反思

松快乐的互动游戏放在教学中，好动好玩的特点，更快乐地表演音乐，来学习音乐基础知识和基本技能。这样，教师教得轻松快乐，学生学的也轻松快乐，这才是真正的音乐课堂。

关于本教案的常见问题

Q：演唱摇啊摇名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱摇啊摇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱摇啊摇名师教学设计1