演唱 老水牛角弯弯课堂实录【1】

老水牛角弯弯

教学目标：

1、

学生能用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛形象。

2、

通过学唱歌曲，能用碰钟，沙锤，双响筒使用乐器为歌曲伴奏。

3、

通过歌曲能表达对水牛的喜爱之情。

教学重点：

1、

能准确并有感情的演唱歌曲。

2、

感受歌曲并能使用乐器为歌曲伴奏。

教学难点：

第一乐句和第二乐句的学唱对比节奏四分音符和两个八分音符的节奏。

教学过程：

一、

组织教学，师生问好

二、

导入

师：同学们，你们听？（播放牛声）这是什么声音啊？

生：牛的叫声

师：原来是一只老水牛在呼唤我们啊！你们听听！听的时候仔细观察老师的呼吸，和在什么地方换气！

1、第一遍听老师唱。（你听的真认真）

2、请孩子们小声的跟琴声模唱，注意观察成老师的呼吸和换

气的地方。（师：孩子们你们的声音要集中，情绪要兴奋，口里像个小山洞，要用高高的位置演唱）

3、孩子们，想象自己在田野上，这次啊我们把呼唤声唱得再美一点，看看能呼唤到谁呢？

（指导学生在演唱时，观察成老师的呼吸，做到轻声高位演唱，让学生吸好一口气，憋住一股劲在腰间，嘴巴圆圆的，声音竖起来演唱。）

师唱：G调

3

2.|1

6.|5

3|5

6| 2 1 ||

喽

喽

老

水牛

喽

（指导学生演唱引子部分，模仿老师的呼吸，做到轻声高位演唱，让学生要吸好一口气，憋住一股劲在腰间，嘴巴圆圆的，声音竖起来演唱！）

三、

感受歌曲

师：你们的呼唤声太动听了，把放牛娃都喊出来了，你们看，一个身穿短褂，短裤，手拿着牛鞭的放牛娃正在放牛呐！

师：据我所知啊！放牛娃从小就有个远大的理想，那他的理想是什么呢？请仔细听歌曲，说说放牛娃的理想！（播放音乐，插入原唱）

生：长大要当宇航员！

师：你听的真仔细！放牛娃把老水牛的角当作了方向盘，想象着自己将来成为了宇航员。

师：今天啊，我们要学唱的歌曲就叫做《老水牛角弯弯》，让

我们再来欣赏一遍歌曲，体会农家孩子的质朴、天真和美好的心愿吧！（出示大歌单）

四、

难点节奏学习

师：同学们，在这首歌曲中，有两条节奏可不容易唱准确啦，请同学们仔细听成老师拍这两条节奏，找出这两条节奏中，哪个小节不相同！

生：第一小节！

师：你找的很准确，请同学们跟老师一起来拍拍节奏。（a.第一遍分开跟老师拍

b.第二遍两条节奏连起来跟老师一起拍

c.第三遍学生自己两条节奏连起来拍）

师：同学们读的真好，老师这还有一段歌词，哪位同学能当当小老师带领大家来读一读呢？（抽生读，全班跟读）

师：咱们给它加上旋律，a.孩子们，听认真老师的琴声，在心里默唱，把歌词填入到旋律当中。

b.孩子们，这次我们唱出声来，把歌词填进去把。

(引导学生唱歌的方法和声音的状态。“老水”要吸好气，“喽喽”要轻唱

c .孩子们，注意呼吸，嘴巴想像个小山洞，跟着老师的琴声，再唱一次。

五、

学唱、区分易混淆乐句。

师：孩子们的歌声真好听，老师都忍不住想唱一唱啦，请同学们仔细听老师演唱歌曲，找出歌曲的两段歌词中，哪句歌词的旋律不相同！(师跟伴奏示范唱)

生：最后一句

师：你的小耳朵真灵！(这两句歌词的旋律，第一句要比第二句低一点）

师：1、这两句歌词的旋律，第一句比第二句要高一点，请同学们伸出右手跟老师一起划划旋律线。（老师唱，学生划）

2、孩子们，听琴声，手划旋律线，在心里默唱这两句！

3、请同学们跟琴声演唱！（示范讲解“喽”要轻唱，“长大要当”要轻唱，“宇航”轻声高位演唱）

六、接龙巩固

师：同学们学的真快，我们来做个接龙的游戏，跟琴声，男生唱第一句，女生唱第二句，老师唱第三句，全班唱第四句！（注意坐姿）（关注学生的演唱状态）

师：现在我们男女生交换，女生唱第一句，男生唱第二句，老师唱第三句，第四句全班唱！（跟琴声）

师：放牛娃的梦想终于实现了，此时他的心情是高兴的，请同学们也带着高兴的情绪，完整的演唱歌曲！（跟伴奏唱）

师：唱的真棒！其实啊，刚才同学们对放牛娃的呼唤声，是成老师自己创作的。现在我们把呼唤声也加入到歌曲当中，带着高兴，自豪的情绪演唱歌曲！（跟琴声唱，贴上引子部分）

七、

创编活动

师:今天，成老师还给孩子们带来了三个小乐器。

1、师：你们看这是什么？（生：碰钟）嗯，孩子们，拿碰钟的时候手是拿在碰钟的底部，不能捏着碰钟，它的节奏是二分音符！

谁能来试试，（评价姿势很正确）（抽生）现在，请碰钟小组的孩子拿出碰钟。我们一起来跟音乐演奏，没有拿碰钟的孩子，也请你模拟手中拿着碰钟，跟着我们一起来。（跟音乐演奏）（把碰钟轻轻的放在你的桌上，让它安静的休息）

2、师：第二个小乐器是谁啊？（生：沙锤）。沙锤的节奏是八分音符，为了让它的声音听上去更清脆，我们一只手拿沙锤，一只手捏拳轻轻的通过震动手臂发出清脆沙沙声！（谁能来试试，抽生）请沙锤小组的孩子拿出沙锤，我们一起来跟音乐演奏，其他同学也一样，模拟手中拿着沙锤！（跟音乐演奏）（把沙锤轻轻的放在你的桌上，让它安静的休息）

3、师：第三个小乐器是？(生:双响筒）。双响筒的节奏师四分音符，一边敲一下。（谁能来敲敲）请双响筒小组的孩子拿出双响筒，我们一起跟音乐演奏，其他同学也模拟手中拿着双响筒。（跟音乐演奏）（把乐器轻轻的放回家）

八、

合作学习

师：请小组互相练习本组乐器的节奏！（走近学生关注沙锤与双响筒小组）（时间两分钟）（组织教学，坐端正）

师：刚才同学们都练的特别认真，我们来举行一场小小音乐会，请同学们拿出自己乐器，跟音乐表演歌曲。（插入原唱）

师：音乐会要开始啦，请大家准备好。

师：刚才同学们都做了小小演奏家，孩子们，你们能边奏边唱吗？（生：能）

师：全班起立，让我们奏起来，唱起来！

师：表演的真棒！请坐！把你的小乐器，安静的放回篮子里！

师：孩子们，今天这节课我们知道了放牛娃的理想，那谁能来说说你的理想是什么呢？

生：回答

（播放下一张幻灯片）

九、

课堂小结

师：孩子们，放牛娃都能实现自己的理想，那你们啊更应该珍惜现在的学习时光，将来都能实现自己的理想！同学们，再见！