从假冒伪劣说起教案设计范例课堂实录【1】.pdf

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关键词：从假冒伪劣说起教案设计范例课堂实录【1】

3.15大行动

积极行动起来

从假冒伪劣说起

——我们身边的假冒伪劣商品

教学目标：

1、知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2、学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

3、增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。

教学准备：收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。

教学过程：一、

创设情境，激趣导入。

同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。但是在现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者。今天我们就从假冒伪劣谈起。

(一)

第一次先学后教：出示本课教学目标，教师播放录象。

一、

说一说，演一演。说说自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货？为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便或危害。

(二) 第二次先学后教 1、结合录象说一说，你的身边有哪些假货？ 2、学生可以拿出课前收集的假货，展示并讲解；也可以拿相关的照片，文

章看一看，读一读；还可以口头介绍进行交流。

二、

畅所欲言

检测体验：想一想，怎样才能避免买到假冒伪劣商品呢？学生畅所欲言，交流有关识别物品真假的小常识。（小组内交流汇报并进行整理）

板书设计

：我们身边的假冒伪劣商品

避免买到假冒伪劣商品的办法：到正规商店购买商品；看三包凭证

索要信誉卡„„

从假冒伪劣说起教案设计范例课堂实录【1】