综合学习二教学设计思路｜教案在线预览

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《我喜欢的动物》习作教学设计教学目标:1、选择自己喜欢的小动物:可以先说一说它的外形、脾气等特征,说说它的生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事;2、明确本次习作要求;3、指导观察与写作。教学过程:一、谈话导入同学们,你们喜欢小动物吗?你们喜欢哪些小动物?哪些同学养过小动物?各种各样的小动物,它们都有

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习二

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2018-04-10 08:58:00

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学校：定州市长安路黄宫城小学

综合学习二教学设计思路

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关键词：综合学习二教学设计思路

正文

《我喜欢的动物》习作教学设计

教学目标:

1、选择自己喜欢的小动物:可以先说一说它的外形、脾气等特征,说说它的生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事;

2、明确本次习作要求;

3、指导观察与写作。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,你们喜欢小动物吗?你们喜欢哪些小动物?哪些同学养过小动物?

各种各样的小动物,它们都有哪些可爱之处呢?

师谈话:同学们,我们都有自己喜欢的动物,老师也有喜欢的动物,大家来猜个谜语就知道了。

学生进行猜谜语活动。八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(猫)

凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧绿水草衬着它,好像一朵大红花。(金鱼)

揭示课题:这就是老师喜欢的动物,今天我们就来说说自己喜欢的动物。(板书课题:说说你喜欢的动物)学生齐读课题。

1.你们是怎么知道老师喜欢猫和金鱼的?

2.引导学生从谜语中找出动物的特点。(相机板书:外形、脾气)你还想知道动物的哪些事呢?(相机板书:吃(进食)、玩(嬉戏)、休息等特点)这就是动物的(特点)(板书:特点。)二、学生之间交流观察的体验和感受

1、组内交流。

2、全班交流,找几名养过小动物的同学来介绍自己喜欢的小动物。

介绍时应按照:我喜欢小动物,它的外形,脾气有哪些特征,生活习性怎样,与自己发生过哪些有趣的事。

3.小结:平常细心观察,抓住动物的特点来介绍,使人听得更清楚、更明白。

三、明确本次的习作要求

出示习作要求:

1、同学们想不想把自己喜欢的动物朋友介绍给大家。

2、指读习作要求。

3、学生交流对习作要求的理解。

交流要点:

⑴写自己喜欢的小动物

⑵可以写小动物的外形脾气特点,也可以写它的生活习性(捕食、嬉戏、休息等)

可以写你与它之间的事(有趣的、或有真情实感)

⑶按顺序安排好说(写)的内容

⑷写后要认真修改。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习二教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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