资料摘要
《东北大森林》教学设计东王学区中心小学 陈立璞教材分析这是一篇写景散文，作者按时间顺序，浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色。用准确贴切、清新活泼的语言向我们介绍了东北大森林四季美丽的景色，为我们展示了东北大森林一幅幅精美的画面。在描写时不仅抓住了不同季节的景物的特色，而且还紧紧围绕了一
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- 所属课文：17. 东北大森林
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- 2018-04-27 10:04:00
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17. 东北大森林获奖说课稿
未知
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关键词：17. 东北大森林获奖说课稿
正文
《东北大森林》教学设计
东王学区中心小学 陈立璞
教材分析
这是一篇写景散文，作者按时间顺序，浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色。用准确贴切、清新活泼的语言向我们介绍了东北大森林四季美丽的景色，为我们展示了东北大森林一幅幅精美的画面。在描写时不仅抓住了不同季节的景物的特色，而且还紧紧围绕了一个共同的特点—树木来写。这样就和题目、第一自然段的总述相承相应。本文中心突出，结构鲜明，语言优美，行文中亦处处流淌着作者浓郁的情感，给人以身临其境的美感。教学中要让学生感受到东北大森林的美丽，同时激发学生热爱祖国大好河山的情感。
学情分析
这篇课文中心突出，结构鲜明，语言优美。学生可能大都没有见到过大森林，但从电视里或书上能了解大森林的直观形象，因此，可以让学生自己通过品读感悟想象画面的方式来完成学习任务，培养学生积累语言的兴趣，进一步体会作者按照时间顺序描写景物的写作方法。
教学目标
1．有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感。
教学重难点
1．通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感。
2．学习作者按时间顺序描写景物的表达方法。
教学过程
第一课时
一、导入新课
同学们，上节课我们游览了气象万千的皇家园林颐和园，今天老师将带着大家去一个新的自然风景区：东北大森林。（大屏幕出示大森林的配乐图片）东北大森林不但森林覆盖面积大，而且在森林中繁衍生息着400余种珍禽异兽，1000
余种野生植物，是我国的一个巨大的宝库。今天，让我们去走进东北大森林，看看那里的动物和植物们吧！
二、欣赏大森林的美景。
1、出示东北大森林的图片，学生欣赏。
2、从东北大森林回来，你有什么感受？
学生从整体来谈对东北大森林的印象。（预设：东北大森林一年四季都很美丽、奇妙，它是动植物的乐园。学生也许还会谈对某个季节的喜爱……）
师：东北大森林真是太美、太奇妙了，下面我们就让我们随着作者的脚步一同到那里去看一看吧！（板书课题）
3、介绍东北大森林
4、出示学习目标，齐读。
三、检查预习
1．开火车朗读课文，每人读一个自然段。读后适当评议，重点纠正读字和读破句的地方。
2．在检查读课文的过程中，针对一些生词，找生解释,或共同解决。
3．同桌交流学习识字方法
4．检查学习效果。（出示生字课件）
5、出示文中短语：学生补充，然后齐读、指名读、比赛读等。
四、初读课文，感知内容。
默读课文
思考：在这篇课文中，作者把东北大森林比作什么？
问题引导：
1．这句话在哪一段？（齐读第一段）
2．你从这段中读出了作者对大森林什么样的感情？
3．你从哪几个词看出来？（相机点拨“沉浸”、“奇妙”的意思。）
4.自由朗读课文，感受大森林的美丽景象！
五、总结：
东北大森林是奇妙的海洋，它奇妙在哪里呢？为什么会让人沉浸其中？下节课我们将继续学习这篇课文。
六、作业
抄写文中优美的词句。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：17. 东北大森林获奖说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《17. 东北大森林》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。