6. 我们家的猫名师教学设计1｜教案在线预览

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《我们家的猫》教学设计教学目标：1.体会作者如何把猫的特点写具体并表达出对猫的喜爱之情。2.激发同学热爱生活的情趣，初步培养同学抓住特点观察动物的兴趣。3.学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话。教学重点：体会作者如何把猫的特点写具体,并表达出对猫的喜爱之情。教学难点：学习课文的写法，围绕总起句写

资料类型：教学教案文档

所属课文：6. 我们家的猫

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2018-03-22 16:22:00

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学校：滦南县第一实验小学

6. 我们家的猫名师教学设计1

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关键词：6. 我们家的猫名师教学设计1

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《我们家的猫》教学设计

教学目标：

1.体会作者如何把猫的特点写具体并表达出对猫的喜爱之情。

2.激发同学热爱生活的情趣，初步培养同学抓住特点观察动物的兴趣。

3.学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话。

教学重点：体会作者如何把猫的特点写具体,并表达出对猫的喜爱之情。

教学难点：学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话。

教学过程：

一、品词句，体会“猫的性格实在有些古怪”，体会作者对猫的喜爱之情

1.浏览课文1---3自然段，找出这一部分的中心句。

2.默读课文，围绕“古怪”老舍先生写出了哪几个生活场景中的猫？

既老实又贪玩，既贪玩又尽职尽责

情绪大喜大悲，大起大落

胆量似小实大

3.交流。

4.思考老舍先生喜欢他家这只性格古怪的猫吗？抓住重点语句体会作者对猫的喜爱之情。

二、妙笔生花

1.如果用一句话来概括老舍先生家的大猫的特点，你选哪一句？如果用一个词语呢？（明确：本文围绕总起句写，内容具体，描写生动。）作者就是这样围绕中心句展开描写，先总再分，选取具体的事例。为我们展示了一只性格古怪的大猫。

2.拓展（播放视频）

（1）用一个词语来说自己喜欢的动物或人或场景的特征。（举例：自习课的特点老师用一个词“热闹”）

（2）把词语补充成一句话。（举例：自习课上教室里正热闹呀！）

（3）想一想围绕这个中心句，你可以写哪几个事例?(举例：我班的调皮鬼在干什么；爱唱歌的在干什么；我同位在干什么……）

（4）连词成句，连句成段。（提示用上平时积累的好词佳句。）

3.交流点评。

三、品词句，体会“满月小猫的淘气可爱”，体会作者对猫的喜爱之情。

过渡：现在我们不仅在老舍先生的描述下认识了这只性格古怪的大猫，还学会了语言大师的写作方法。接下来我们再来跟着老舍先生一起回忆一下这只猫小时候的样子。

1．自由读第四自然段，你觉得这是一只（

）的猫。

2．交流：哪两个词提现了作者对小猫的喜爱之情

。（生气勃勃、天真可爱）

3.自由朗读，读出老舍对猫的喜爱之情。

四、总结全篇，

同学你喜欢老舍先生家的这只猫吗？为什么？

五、作业

1、课后留心观察，把刚才写的片段修改完善。

2、搜集老舍先生的其他作品阅读。

板书：

老实

贪玩

尽职

猫

大猫

高兴

不高兴

胆小

勇猛

小猫

可爱和淘气

关于本教案的常见问题

Q：6. 我们家的猫名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 我们家的猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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