7.500米走跑交替与游戏优质课教学设计

小学二年级《500米走跑交替与游戏》教学设计

教学内容：1:500米走跑交替 2：

游戏：飞夺泸定桥

教学目标：

1、知识与技能：通过学习，使学生掌握匀速走和跑的正确姿势，尝试自然呼吸的方法，并坚持保持到底，发展学生的奔跑能力。

2、过程与方法：学生在教师的有效指导下，通过模仿、体验、探究、展示及在多种练习中，循序渐进的掌握走跑的正确姿势及自然呼吸的方法。

3、情感态度与价值观：培养学生吃苦耐劳的意志品质和坚持不懈的体验，在游戏中体验培养团结合作的精神。

教学重点：走跑的正确姿势。

教学难点：两步或三步一吸，两步或三步一呼的呼吸方法。

教学方法：情景故事化、形象化、游戏化等。

教具准备：呼拉圈、标志桶、小垫子等。

教学过程：

一、准备部分：

（一）课堂常规。整队、问好、报告人数，检查学生服装和健康情况。

（二）进行模仿操。

要求：1、集合要求快、静、齐

。

2、注意力集中、精神饱满。

3、愉悦身心，导入课题。

教法：1、集合整队；师生用亲切的口吻问好。

2、教师语言启发引导，森林探险故事为背景创设情景导入课题。（“同学们！这节课就让我们进入大森林去探险吧！”）

3、老师做好的动员（教师讲解森林探险的游戏活动，并引领学生走进“森林”。），活跃身心，激发兴趣，调动积极性，为进入新授课做准备。

4、教师引领学生模仿森林中的各种小动物。

组织：四列横队、散点式。

学法：1、体育委员整队。

2、认真听讲，积极思考，踊跃发言。

3、认真听老师的讲解，自主进行模仿操练习。

4、积极进入角色，创造性地模仿各种小动物形态动作。

时间：

5分钟

二、基本部分：

（一）500米走跑交替

1、教师讲解森林探险的路线及教会学生看图纸。并带回每一处的宝藏。（分发图纸、记录本及笔）

2、教师指导学生探险过程中的呼吸方法及走跑的正确姿势：

走：

走时上体要正直；挺胸抬头看前方；两臂自然前后摆；

脚跟落地脚掌蹬。

跑：跑时上体稍前倾；头正屈臂看前方；自然跑动两臂摆；呼吸自然脚掌蹬

呼吸方法：两步或三步一吸气，两步或三步一呼气，

3、教师带领学练习一组走、跑的动作及呼吸方法。

4、教师分组，选出组长及记录员，交代清楚组长及记录员职责。

5、教师组织学生进行森林探险。

组织：四路纵队。

要求：

（1）、认真听老师要求，学会看图纸。

（2）、探险过程中注意安全，还要不掉队。

（3）、取回宝藏打开，获得精神食粮。

6、教师小结，巡查每组成员是否全部归队。

7、再次探险，体力不行的原地待命。（分层教学）

8、探险结束，教师总结，各小组谈谈本次探险的体会。

时间：

20分钟。

（二）、游戏：飞夺泸定桥

1、教师讲解游戏规则：

规则：4人一组利用两块垫子做“搭桥”接力，踩到垫子以外的地方视为犯规，率先到达终点的组获胜。

2、教师分组，强调安全要求，并宣布比赛开始。

组织：四列横队

要求：

（1）学生认真听游戏规则。

（2）游戏过程中注意安全。

3、游戏结束，教师公布成绩，并进行小结。

时间：10分钟

三、结束部分：

1、教师带领学生进行放松活动。

2、教师总结，学生自我评价。

3、下课，回收器材。

组织：四列横队

要求：

1、

学生认真放松。

2、

学生自我评价要到位。