形形色色的果实教学实录与评析

课

时

计

划

课题：形形色色的果实

执教者

宋玉芳

学科

自然

第 5 教材

第 2 单元

2017.11.23 执教时间

教材分析

《形形色色的果实》这一课通过探究果实有利于种子传播的各种方式，引导学生尝试运用结构与功能相关联的思想，并运用观察、推测、收集资料、模拟等方法，了解一些种子的传播方式。

本课的设计思路是让学生通过亲身参与，体验探究活动的一般过程。先观察各种果实的外形特征推测其帮助种子传播的方式，在通过模拟或查找资料进行验证，最后由学生自己修正结论，并总结果实有利于种子传播的主要方式。

1.

通过比较，了解一些果实的外形特征，进一步感知果实的多样性。

2.

通过推测、查找资料、模拟，了解果实有利于种子传播的主要方式：风携带、水流携带、动物携带和自身弹射。

3.

通过探究果实有利于种子传播的方式，体会果实、种子的外形特征和传播方式之间的关系，建立结构与功能相关联的思想。

重点：探究果实有利于种子传播的主要方式。

难点：学生自行得出结论果实的传播方式与自身的结构有关。

椰子、苍耳、黄豆果实、槭树果实、水盆、视频、多媒体课件等。

师生活动

教学意图

通过秋收的景象，一、创设情境，揭示课题。

引入果实的概念。1、师生问好。

激发学生的学习兴趣。同时引导学生①师：同学们你们喜欢什么季节？为什么？

用多种感官进行观②学生回答。

察。

③老师也最喜欢秋天，下面老师带你们一起去欣赏引导学生从果实的一下秋天的景象，仔细观察你看到了什么？（呈现外形特征和植物的图片）

生长环境等方面去

寻找答案。

亲切自然地的切入课堂，拉近学生的师：你看到了什么？有哪些果实？秋天是一个丰收距离，消除课堂开的季节，在秋天，我们看到、品尝到各种各样的果始的紧张感，结合实。这就是我们今天要学习的“形形色色的果实”。

本课内容及背景为

接下来的学习的知2、交流。

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

激发学生

自主参与

诱发学生

自主质疑

二、学习果实的结构和作用

1.你知道果实的结构吗？让我们一起来学习一下果实的结构吧，以桃子为例，看！从内到外，它分为两个部分：种子和果皮，果皮又分为：内果皮、中果皮和外果皮。 2.你知道果实有什么作用？

学生交流

3.教师总结：果实有两个作用：

1) 保护种子；2) 帮助种子的传播。

三、学习种子的传播方式：

识进行铺垫埋伏笔。同时培养了学生的自主质疑能力。

引发学生

自主探究

活动一：猜测种子的传播方式

1.

观察果实的外形特征；

请学生用眼、手等多种感官仔细观察和感受一下这多准备相关资料,引导学生从果实外些果实，看看他们有哪些显著的外形特征？（出示形特征上去寻找答槭树、苍耳、黄豆、椰子的图片）

案。

学生交流。

师小结：槭树果实像一对翅膀；苍耳有刺；黄豆是

荚果结构；椰子大而轻，易于漂流。

2. 说说植物靠什么方式传播种子的，也就是植物种

子的传播方式有哪些？

学生交流。

师小结：种子的传播方式有风传播；动物、人传播；

自身弹射；水流传播。

3.猜测：这些植物靠什么方式传播种子的？小组轻

声讨论，完成实验记录单，在猜测传播方式的栏目

中打勾。（PPT教师演示）

引导学生亲身体验活动二：验证种子的传播方式

种子传播的多样性，而且种子的传实验要求：

播方式与果实外形1.

说说验证方法

有密切关系。

启发学生

自主完善

让学生根据实验记录自行归纳。培养3.

完成实验记录单

学生的动手操作能

力和探究能力。

结合本课的学习内容，带学生一起认四、巩固拓展

识远在异国他乡的1. 完成实验记录单。

种子的传播方式，2. 交流实验记录单结果。

增长见识。

3.小结：这节课我们学到了果实的结构、外形特征，让学生根据本节课自己的表现，从科种子的主要传播方式：靠风、水流、动物携带和自学知识、科学能力、身弹射。

科学态度、学习习惯四个方面鼓励学4.那么你们还知道其他种子的传播方式吗？让我们生进行自我评价和一起来欣赏吧。（播放拓展视频：种子的旅行）

合作评价，使参与评价的学生在评价5. 学完这个课的内容，你的收获怎样呢？请你根据中不断体验进步与自己在这节课中的学习情况，给自己评价一下吧。成功的喜悦，从而使他们认识自我、(完成学习评价表) 建立自信、有效地

调控自己的学习过程。

2.

模拟种子的传播方法

动脑筋：种子成熟后，不散播到远处，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况

？

拓展思维，培养学生的综合运用知识的能力和探究能力。

开发学生

自主发展

作业设计

观察身边的植物，找一找它们的果实，了解这些植物是如何散播种子的。请多观察多思考，发现植物更多的秘密。

形形色色的果实

果实的结构：种子 果皮

果实的名称 果实的外形特征 种子的传播方式

槭树 像翅膀 轻 风传播 苍耳 有刺 动物、人传播

黄豆 豆荚结构 自身弹射

椰子 大而轻

易于漂流 水流传播

板书设计