资料摘要
单元五 生物的启示——第1课 奇妙的壳——科教版自然三年级第一学期浦东新区进才实验小学陈丽辉教学目标：1、通过“蛋壳承重本领”的实验探究，发现薄壳结构分量轻、承重大的特点，培养学生实验中认真、细致的良好习惯。2、欣赏和了解一些具有蛋壳形结构的著名建筑。3、通过比较圆顶建筑物和蛋壳，了解两者的共
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：奇妙的壳
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 227
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-21 11:15:00
- 来源学校
- 学校：进才实验小学
奇妙的壳名师教学设计1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：奇妙的壳名师教学设计1
正文
单元五 生物的启示——第1课 奇妙的壳
——科教版自然三年级第一学期
浦东新区进才实验小学
陈丽辉
教学目标：
1、通过“蛋壳承重本领”的实验探究，发现薄壳结构分量轻、承重大的特点，培养学生实验中认真、细致的良好习惯。
2、欣赏和了解一些具有蛋壳形结构的著名建筑。
3、通过比较圆顶建筑物和蛋壳，了解两者的共同点，初步了解仿生器材的发明过程。
教学重点和难点：了解薄壳结构分量轻、承重大的特点。
教学准备：完整的鸡蛋、蛋壳、木板、铅笔等。
教学过程：
（一）活动一：探究蛋壳不同方向的承重本领
活动目标：
1、通过握鸡蛋、笔尖高处戳蛋壳的实验知道蛋壳受到相同压力时外部和内部承重能力不同。
2、培养学生活动中认真、细致的良好习惯。
活动器材：鸡蛋、蛋壳、铅笔、尺、小塑料杯
教学活动流程
一、导入：握鸡蛋。
1、猜测：用一只手能把鸡蛋握碎吗？
2、试一试：
握鸡蛋，谈感受。
3、揭示课题：奇妙的壳
二、探究蛋壳不同方向的承重本领
1、猜测：为什么母鸡孵蛋时鸡蛋不容易碎而小鸡那么小却能自己把蛋壳戳破？
2、怎样证实你的猜测准确与否？
3、学生设计实验。
4、讲述实验方法和步骤。
5、小组实验。
6、交流现象和结果。
7、小结：壳外承重本领大，壳内承重本领小。
8、解释：母鸡孵蛋时不会压坏自己的宝宝而小鸡那么小却能自己把蛋壳戳破的原因。
（二）活动二：探究蛋壳的承重本领
2、
各实验中，要给学生充足的时间，引导学生善于分析实验的结果。
1、
在学生猜想时，教师要给学生充分的时间，让学生充分表达自己的想法。
指导要点
活动目标：
1、通过测试蛋壳能承受书本重量的实验，了解蛋壳分量轻、承重大的特点。
2、培养学生活动中认真、细致的良好习惯。
活动器材：蛋壳、木板、书本、
教学活动流程
1、推测：蛋壳能承受多少本书的重量。
2、小组实验。
3、交流实验结果。
4、小结：蛋壳分量轻，承重大。
三）活动三：壳的启示
活动目标：
通过观察圆顶建筑物和蛋壳的共同点，初步理解仿生器材的发明过程。
教学活动流程
1、欣赏：多个蛋壳形著名建筑的图片。
2、观察各个圆顶建筑物，说说它们有什么共同特点？
3、说一说：人们是怎么想出建造圆顶房子的？
4、拓展：赵州桥。
5、看一看：动物壳的图片，它们给你什么启示？
6、作业：收集更多蛋壳形建筑的图片，贴在活动作业第22页上。
板书：
1、奇妙的壳
∕外——大
承重本领
﹨内——小
分量轻，承重大
1、提供学生充足的时间，让学生仔细观察，发现各建筑物的共同点。
2、引导学生从仿生角度理解。
指导要点
指导要点
1、在学生猜想时，教师要给学生充分的时间，让学生充分表达自己的想法。
2、
实验中，要给学生充足的时间，引导学生善于分析实验的结果。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-21 11:15:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 227
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_78973
来自：学校：进才实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：奇妙的壳名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《奇妙的壳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。