4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《单脚跳》教学设计开州区汉丰第六小学李杰一、指导思想以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的理念实践“快乐体育”。以学生参与意识为中心，以游戏活动为载体，从而激发学生运动的兴趣，掌握运动技能。二、教材分析立定跳远是小学低年级体育教学的重点，主要掌握起跳时两脚发力以及落地的平稳。所以在教学中要培养学生正

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所属课文：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏

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2018-06-04 00:07:00

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学校：开州区汉丰第六中心小学

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计(第二课时)

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…教学设计(第二课时)

正文

《单脚跳》教学设计

开州区汉丰第六小学

李杰

一、指导思想

以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的理念实践“快乐体育”。以学生参与意识为中心，以游戏活动为载体，从而激发学生运动的兴趣，掌握运动技能。

二、教材分析

立定跳远是小学低年级体育教学的重点，主要掌握起跳时两脚发力以及落地的平稳。所以在教学中要培养学生正确的跳跃姿势、落地的缓冲方法。增强学生自我防护的意识和能力。

三、学情分析

小学生生性贪玩且自制能力较差，认知能力不够完善。如果用单一的教学方式去练习，会使学生感到厌烦，不愿意学。所以我把一些“游戏”活动融入到课堂教学中，把学生需要掌握的体育技能通过游戏的方式传授给他们，在游戏中让学生自主发觉，自主思考。

四、设计理念

充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的参与的积极性是小学体育课的重要目标之一。

1.组织形式新颖

课堂给学生营造一个灵活宽松的游戏氛围，使学生真正体验体育活动的乐趣，除了运用传统练习方法之外，同时强调学生个体的自由发挥，为学生提供一个能力体现的空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2.选择有效的教学方法

本节课主要针对低年级学生，根据低年级学生自控能力较差、好动、好玩等特点，运用“游戏”练习、思考、讨论等教学方法，在教师的引导下逐步完善，这样学生不但能很好的找我所学的技能，而且培养学生自主探究，分析、解决问题的能力。

五、教学目标：

认知目标：使学生初步掌握立定跳远的动作技术。

技能目标：使学生上、下肢力量和身体协调等得到锻炼。

情感目标：激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养学生勇敢、果断、团结互助的意识。

关于本教案的常见问题

Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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