1.握拍与端球比稳游戏公开课教学设计模版

学校：定边县第二小学 执教人：白万喜 执教年级：

二 周次：五周

教学内容

教学

目标

1、乒乓球基础理论课介绍

2、乒乓球拍的基本握法及特点

1、介绍乒乓球基础理论，使学生了解更多的乒乓球知识；

2、通过学习各类球拍的基本握法及应用特点，正手发球的基本方法，以及学***击发球，使

学生初步掌握上述基本技术；

课序

教学内容

一

教学常规

1、体育委员整队集合

2、报告老师。

3、师生问好。

4、教师考勤。

5、安排见习生。

6、宣布本次课内容与任务。

准备活动

、

绕场地跑两圈约800米

12、徒手体操

⑴上肢运动⑵扩胸运动

⑶踢腿运动⑷体转运动

⑸体侧运动

⑹腹背运动⑺跳跃运动

3、压腿练习

⑴体前屈压腿⑵弓步压腿

⑶侧压腿

4、球性练习⑴原地与移动上托球二

练习

⑵对墙推球练习和下蹲对墙推落

地反弹球

教师指导

1、检查人数

2、检查上课服装

3、安排见习生。

4、宣布本次课内容与任务

学生活动

1、队列队形：成三列横队操队形密集队形集合。

2、组织教法：口令指挥

3、要求：集合动作快、静、齐。

时间

5 1、要求用中慢速跑，跑步时保持队形。

2、讲解、示范与组织。

3、讲解、示范和组织。

4讲解与示范、组织

二、准备活动

1、体育委员带领学生两路纵队绕操场慢跑两圈

2、手操队列队形：成三列横排体操队形散开。

3．要求：动作协调，肢体舒展，充分活动身体关节。4、①托球练习：原地分散个人练习，集体一路纵队移动练习②对墙推球与下蹲对墙推落地反弹球：身体平行于墙，两腿左右开立，占位与墙1.5米左右。球拍后仰，与墙平行。

⑵要求：个人托球和对墙练习，不失误，连续练习达到30次以上

5 三

二、击球的基本姿势

正确的准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着1、教师讲解示范

2.教法：教师口述

.组织

要求：听课认真，各自持拍揣摩体会

5 要点：1）准备姿势是一切基本技术的开始和终止。地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，2）不论运动水平达到何种重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两程度，都必须重视每击一眼注视来球。持拍手臂自然弯屈，置于球后要迅速还原到准备姿势，以便下一个击球。

身体右侧。

四

1、教师讲解示范

（直板、横板）

2.教法：教师口述

握拍法

3.要点：

世界上流行的握拍方法主要分为1）握拍不能太深或太直拍（penhold grip）和横拍（shakehand 浅、太松或太紧，以grip）两种。直拍的握法手指运用较灵免影响手腕动作的灵活，在发球变化、处理不出台近网球和活性及击球时发力的追身球方面较横握拍容易。由于横握拍合理性；

时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比2）直拍握法与横拍握直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。为法技术上各有优缺了提高发球和台内球的灵活性，目前多点，练习者以适合自数横板运动员均采用浅握法。 己为宜。

击球的基本姿势及握拍法

二．基础理论，乒乓球运动简介

1.乒乓球运动的起源

有不同的说法，最早的说法是派生于中世纪英国宫廷游戏，桌上网球

2.乒乓球运动的发展

第一阶段：欧洲全盛时期

第二阶段：亚洲全盛时期

第三阶段：欧亚对抗时期

3.重要赛事（锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛）

教法：教师口述

.组织如下图：

要求：听课认真，各自持拍揣摩体会

5

五

组织如下图：

要求：听课认真，态度端正

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六

一、放松练习两人一组互相锤打后背、

按摩肩臂，自行抖动手臂、腿部。

二、总结本次课教与学的完成情况。

三、宣布下次课的内容安排

1、队列队形：成三列横排体操队形密集队形集合。

2、要求：肢体放松，心情愉悦

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