5.双手持轻物掷远与游戏教学设计一等奖

双手持轻物掷远与游戏

教学过程：

（一）开始和准备环节 7’

1、课堂常规

提出本课内容

，安全提示

2、三面转法的练习

【设计意图】：让孩子们集中注意力，为更好的上课做准备

1、一般准备活动。

教学内容：“热身球操”

学生在音乐的伴奏下进行球操，达到课程的初始要求，使学生让身体处于课程要求的生理兴奋状态，为主教材的学习做好了铺垫。

2、专项准备活动

教学内容：“传接球游戏”

组织教法：教师下口令让学生们进行传接球游戏要求要形成背弓，手肘微曲。 【设计意图】：使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。

（二）主体部分 26’

1、

教师讲解示范动作，出示挂图

A、分解动作讲解

1）持球姿势2）身体稍仰重心在后腿上3）双脚用力蹬地4）收腹甩臂

B、出示挂图

C、完整动作演示2次

【设计意图】运用自制挂图向学生介绍双手前掷实心球的动作要领，让学生在比对中发现，直观掌握动作的技术要领。图片展示等手段让学生充分体会动作要点，落实重点，帮助学生认识规范动作。

2、听口令练习持球双手前抛实心球模仿动作

学生练习：持纸球进行练习

体会动作

学生听教师口令同时捡球。

练习次数：1次

教师指导：教师巡视，关注学生持球后的直臂出球瞬间腕关节发力的正确动作，及时发现问题及时给予点评并纠正指导。

3、听口令练习持球双手前掷实心球做完整动作

学生练习：队形同练习四一样。

练习次数：每人4次

教师指导：教师巡视，关注学生持球后再做完整动作时直臂出球腕关节发力的正确动作，及时发现问题及时纠正指导。

【设计意图】通过完整动作的练习满足了学生急于体会动作全过程的欲望，同时体会在一定重量的基础上加上腰腹肌参与投掷过程中力量的发挥，并继续体验肘关节直的瞬间抖手腕的技术动作。

4、纠正同学们在练习过程中容易出现的错误

教师指导：教师做错误动作让学生挑错在做正确动作进行指导

5、优秀学生展示

学生练习：在学生队伍中间做展示，其他学生观察动作、虚心学习学习。

教师指导：根据学生动作进行关键点评，用简单、明确的词语完成并提出接下来练习中需改进的动作。

【设计意图】：此环节体现课程标准中提倡的多元化的评价方式。同时给予学生展示自我的机会，对展示学生动作重点的点评，巩固学生双手头后向前抛实心球的技术概念。

6、分组练习

学生练习：根据学生的男女生组不同高度的标志线，进行投过一定高度的统一口令下进行，后三排进行徒手练习。

练习次数：3-4次

教师指导：教师巡视观察，并及时纠正错误动作。

【设计意图】注意发挥他们的自身优势，及时给予鼓励，逐步树立信心。我根据学生的个体差异，采用分层教学提出不同的要求，使每一位学生都能得到成功的体验。 7、游戏《换物接力》 4’

动作方法：学生分成4组站在白线后面，在离白线20米的地方与队伍相对应的画4个圆圈，在圆圈中放一个实心球，每个排头手持1个实心球，听到教师的口令后，立刻出发，跑到圆圈处，将手中的球与圆圈中的球交换，并快速跑回起点递交给下一个同学，依此类推，最先完成的一组为胜者。

学生练习：四列纵队模仿性练习一次后进行小组间比赛。

练习次数：2次

教师指导：明确比赛规则，组织学生有秩序的进行比赛。

【设计意图】：运用比赛赛的教学方式，激发学生的学习积极性，使学生在课的后半段还能够保持高涨的情绪参与体育运动的积极性，使下肢得到锻炼，从而使学生身体全面得到发展。

（三）结束部分 3’

1、放松整理

学生练习：四排横队，学生做放松操，听音乐跟老师的口令进行放松操练习，轻轻地拍打自己的小腿和大腿。要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。从而起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松。

教师指导：指导学生在放松时做到轻松愉快。

【设计意图】：通过放松是身体上、下肢得到缓解，同时使使学生的生理、心理都得到放松。

2、课堂小结

学生练习：师生语言交流。

【设计意图】：通过师生之间的交流指出本节课的优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。

3、收拾器材

组织教法：组织部分学生收器材。

【设计意图】：培养学生劳动观念和爱护器材的习惯。

六、场地设计

场地设计和板书一样,是上好课的基础。鉴于此我将本课的场地设计为方形的场地由练习场地和有游戏场地组成，整节课贯穿于这个场地之中，既节省了调动队伍以及摆放器材的时间，也有利于学生之间的相互观摩和教师的巡视与指导。

七、课堂评价

课堂评价是课堂教学重要组成部分，

本节课我将从学生体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作等多个维度进行评价。力求多元将采取学生自评、他人评价、教师评价等多种方式。

八、资源开发

主要通过体育器械的一物多用、自制器械、体育场地器材的合理设计等资源的开发。小组合作，相互指导提高了教学效率是很好的资源开发。通过创设良好的课堂学习环境利于产生良好的学习热情，更好地调动学生学习的积极性。自制挂图，使动作化难为易，抓住动作的关键部分提高认知阶段动作学习的教学效率。

器材要求及预计生理负荷

根据本节课的要求，所使用的器材有跳高架2副，皮筋2条，自制挂图4张，录音机一台。预计本节课学生的平均心率在120—130次/分，练习密度为35-40%左右。说课完毕，谢谢指导！