1.抽陀螺多媒体教案及点评

凤凰县箭道坪小学打陀螺教学设计

FHJX 年级：（

水平一

） 学科：（

体育 ） 主备：（

杨水凤

）

教学

内容

主教材：打陀螺

副教材：“搭桥”及“拆桥”接力赛游戏

教材

分析

打陀螺是我国民族传统的体育项目之一，趣味性强，根据水平一《民族民间体育》打陀螺技术主要教学内容，学习打陀螺能有效发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，培养学生不畏困难、团结协作的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。

学情

分析

学水平一的学生运动基础薄弱，对体育活动多表现为直接兴趣，他们好奇、好学、好动，想像力丰富,勇于表现自己。山区部分男生玩过打陀螺，女生基本没有接触过陀螺，但他们对打陀螺非常感兴趣

1、运动参与目标：让学生掌握缠陀螺、放陀螺、打陀螺的基本技术和方法，

教学

目标

让学生了解陀螺的不同的发陀螺的方法。 2、运动技能目标：通过游戏教学，激发学生的体育爱好，增强体育兴趣，培养学生积极主动参与体育锻炼的信心。

3、心理健康目标：尝试与同伴共同协作，相互配合的乐趣，培养学生的团队意识和集体主义精神，体验运动快乐，树立克服困难的勇气。

教学

重点

教学

难点

学会缠陀、放陀并用水平法把陀螺打起来

熟练掌握水平法打陀螺

备注栏：

格式要求：填写内容用五号宋体，新课时另起一页。

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页

凤凰县箭道坪小学打陀螺教学设计

FHJX 年级：（

水平一

） 学科：（

体育 ） 主备：（

杨水凤

）

课的

部分

准

备

部

分

教学

内容

一、课堂常规：

二、准备活动：

1、模仿骑马

2、骑马舞热身操

3、由传陀螺小游戏引出本次课内容

教学过程

组织形式

及要求

时次间

数

2

3

1 1

强度

小

中

中

器材

鞭杆41根

、

陀螺41个

、

桶子

4 个

教法、学法、要求

一、教师活动：

一、组织：



1、提问学生事先准

备的小鞭杆



2、带学生热身





二、学生活动：

1、跟随老师做动作

要求：

快、静、齐

三、要求：

学生认真做好准备活动

格式要求：填写内容用五号宋体，新课时另起一页。

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凤凰县箭道坪小学打陀螺教学设计

FHJX 年级：（

水平一

） 学科：（

体育 ） 主备：（

杨水凤

）

基

本

部

分

一、打陀螺

（一）教师介绍打陀螺

（二）缠陀技术方法

动作要领：左手持陀螺，右手拿鞭杆，左手大拇指将鞭绳的末端按在陀螺的中上端后，向内缠绕至紧。缠陀螺的关键在于拉紧鞭绳，拇指压实防止绳子松脱或脱手。

（三）放陀技术

1、动作要领：两脚自然开列，将缠好的陀螺持握好，屈膝蹲下，将缠好的陀螺放在身体的斜前方，放陀时，重心在右脚，发力时右脚蹬转，带动右手向内做翻腕的同时将鞭绳迅速抽离陀螺，使陀螺快速旋转落地。动作的关键是翻腕和蹬转和翻腕抽回要控制好。

动作要点

：

（准、旋）

1. 旋放陀螺技术要求准确，旋转要快，要稳

一、组织教法：

1.老师示范完整打陀螺动作；

2.讲解示范缠陀螺

（1）教师活动：

1、对学生讲解示范

2、带领学生一起做练习

（2）学生活动：

1﹑原地听老师口令做练习

（3）要求：

1﹑听从老师指挥

2﹑认真模仿老师动作练习

二、放、打陀螺技术练习

⑴教师活动：

1、

讲解示范放陀螺技术动作

2、

组织学生向左向右转原地练习放陀螺

3、

带领学生做徒手练习（蹬转起身、右手翻腕将鞭绳抽离陀螺的练习。）

4、

放陀螺动作练习

5、

掌握好放陀螺课加上打陀螺一起练习

⑵学生活动：

1、

认真听讲

2、

听口令做练习

3、

学生跟随老师做放陀螺技术要难点

（1）教师活动：

2、教师巡回指导学生练习

2、鼓励学生合作、创新其他的放陀螺方法

（2）学生活动：

1﹑积极参与练习

2、认真练习及合作一、组织：

要求：

要求：

听从老师指令

二、原地听口令练习组织形式：

三、放陀螺分组合作练习组织形式：

四、要求：

（一）、学生听从

5

8

12

1次

3次

2

3

10~ 20次

小

中

大

41个陀螺和

41根鞭杆

、

篮球场

格式要求：填写内容用五号宋体，新课时另起一页。

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凤凰县箭道坪小学打陀螺教学设计

FHJX 年级：（

水平一

） 学科：（

体育 ） 主备：（

杨水凤

）

（四）分组展示放陀螺

展示方法：分成四排来展示，用教师本次课教授的水平法放陀螺方法（向内拉）将陀螺放至老师规定好的位置。

二、“搭桥”和“拆桥”接力赛规则和方法；

1、方法：将学生分成人数相等的四队，成纵队站好，教师发令后，各队排头向篮球场底线跑去将陀螺横放做桥墩，鞭杆一头搭在“桥墩”上做桥面，另一端放地上跑回来以拍手接力的形式，下一个同学继续搭建，看看那组最快搭建完，哪一组搭的又直又稳。“拆桥”跟“搭桥”规则一样，只是每个学生把搭放好的一个陀螺和一根鞭杆重新拆回来。

创新。

要求：

1、学生积极参与练习和探究

2、.老师巡回指导，及时纠正错误。

要求：

1、从第一排女生站立的黄线开始发陀螺，把陀螺放至第二条黄线处。

2、听口哨开始放陀螺。

四、教师活动：

（一）、教师讲解游戏规则和方法；

规则：

(1)鞭杆一端必须搭稳在陀螺上，

(2)下一个陀螺必须紧挨着上一根鞭杆横放好；

(3)必须拍手后下一个人才能出发；

(4)发令后，才能跑。

（二）、教师组织学生进行游戏。

五、学生活动：

1、学生认真听讲游戏规则；

2、学生按照老师组织进行游戏。

组长安排认真练习

（二）、老师注意学生的安全，避免学生受到意外伤害

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

游戏组织形式：

×××

×××

×××

×××

要求：

遵守游戏规则，积极参与游戏

3

7

1

1

大

41个陀螺和

41根鞭杆

、

桶子

4 个

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FHJX 年级：（

水平一

） 学科：（

体育 ） 主备：（

杨水凤

）

结

束

部

分

运

动

负

荷

预

计

一、放松活一、教师活动：

动：

1、教师总结本次课1、虫儿飞放松

的情况

二、总结

二、学生活动：

1、纪律方面

1、学生认真听讲精2、知识方面

神饱满

3、技能方面

4、参与方面

三、要求

1、安静、认真

三、下课

平均心率：126次／分

练习密度：42％

一、组织











要求：

1、认真跟随老师做动作。

3

2

1

中

小

录音机一台

课

在本次课中，学生作为主体，老师引导学生学习，让孩子们在自我实践中学

后

会了探索，学会了思考，学会了学习。凡是孩子能做的，作为教师的我们一定在力

所能及的范围内鼓励和引导，放开手让他们自己去做，学生既学到了知识，又尝到记

了运动的乐趣。

录

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