4.跳皮筋教案教学设计导入设计.pdf

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关键词：4.跳皮筋教案教学设计导入设计

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一年级《跳绳》教学设计

营房小学

于春洋

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。在整个教与学的实践过程中，充分激发学生主动参与教学的热情，点燃学生创想思维的火花，为学生最大限度的提供自主、合作、探究学习的时间和空间，使学生从中获得体魄的增强，能力的提高，个性的张扬，心理的满足，让学生成为课堂的真正主人。

二、学情分析：

从班级学生身体素质状况来看，属于一般偏弱。另外，一年级小学生的协调性差，注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完全。跳绳虽然不是很复杂的运动，但是对于一年级小朋友来说还是有一定的难度。由于学生的个体体质存在差异，尊重学生的主体地位并进行个别的指导。

三、教材分析：

跳绳是一项传统体育项目，深受人们的喜欢，具有较高的锻炼价值，尤其对于学生的发展是具有很大的运动效果。根据本课的指导思想，将跳绳安排在教学计划中，使学生掌握跳绳的技术动作的同时，也能促进自身的身心发展。跳绳可以很好地促进身体素质的全面发展，即能够促进速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等全面发展。跳绳还可以促进学生之间的合作意识、创新意识。另外，跳绳对于场地的要求不是很高，学生携带绳子也比较方便，随时随地、随时随刻都可以锻炼，具有很高的健身价值。

四、教学重难点：

重点：跳绳时摇绳要协调，掌握绳起落的节奏感。

难点：跳绳时动作轻松协调、连贯，以及在练习过程中的自主学练探究、创新。

五、教学过程：

1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、准备活动：学生充分活动各关节。

3、宣布课的内容和任务。

原地的单人双脚跳绳

原地的单人单脚跳绳

自由发挥，如交叉跳等

小组比赛

教师讲解动作方法和要领。

教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

组织小组比赛。

教师做正确评定。

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。认真练习。

积极参与评价。

4.跳皮筋教案教学设计导入设计

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