第1课 毛笔字学习准备课件配套优秀教案案例

课题

第一课

毛笔字学习准备

教学目标

1.认识毛笔书法的基本工具和材料，了解书法临摹的基本方法，掌握书写的正确姿势；

2.会利用米字格来分析点画的基本特征；

3.培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重难点

教学重点：认识书写工具，掌握正确的书写姿势，掌握借助米字格来读帖的观察方法。

教学难点：掌握正确的执笔姿势和借助米字格来读帖的观察方法。

课前准备

教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。

教学过程

教学环节

教师活动

在古代，人们从小就用毛笔写字，出现了许多书法家，他们一、新课导入

的书法作品是中华民族的艺术瑰

宝。如唐代的欧阳询写的《九成 聆听、思考。

欣赏书法作品，培养审美情趣。

学生活动

设计意图

（预设时间：宫醴泉铭》就是一幅经典的书法3分钟）

作品。你们看是不是很美呢？我们这本教材中的范本就是以它为范本的。

二度设计

二、探究新知

1.介绍毛笔书写工具。

（预设时间：32分钟

（板书：文房四宝）

引导学生认识笔、墨、纸、砚

（1）认识毛笔：毛笔由笔管和学生观察

笔头组成，笔头可分为笔根、笔

腹和笔锋。使用前要用温水泡开，

使用后要用清水洗净晾干。

（2）认识墨：墨在原料上分为观察了解

油烟墨和松烟墨，在形态上分为固体墨和液体墨，我们常用的是液体墨，也叫墨汁。古代人大多

用固体墨，固体墨需要加水研磨。

（3）认识纸：纸的种类有宣纸、

元书纸、毛边纸等，使用不同的纸书写会有不同的效果。

学生观察，用手摸一摸感受一下

（4）认识砚台：实物展示砚台，

引导学生观察。

2.讲解毛笔执笔方法。

（1）正确的执笔方法（如图）

（2）学生试着执笔，教师加以

3.讲解毛笔书写姿势。

指导与纠正。

（3）请同学上台展示，并说一

说毛笔执笔的要领。

让学生掌握书写的正确姿势；

毛笔书写姿势分为坐姿和站姿，学生按要求坐正姿势，

如图：

教师巡视指导。

教师相机指导与纠正。

4.讲解学习书法的方法

然后学生用毛笔醮水试着在纸

上书写，注意坐立姿势和执笔

方法。

了解书法临摹的基本方法，会利用米字格来分析点画的基本特征。 因为汉字在外形上大致为方形，

所以汉字又称为方块字，因此，

我们学习毛笔书法时，为了便于

观察笔画的位置，人们用竖中线、

横中线和斜线平均分割字格，形

成“米”字形状，就是常说的米字格；学习书法的基本方法是

“摹”和“临”。请同学们看课本P4下面的练习方法，我们拿透明的纸在上面描摹，就是仿影，直接用墨在红字上描摹，就是描红，或者直接用墨在双钩填墨。“临”是对照例字书写。

二度设计

三、书写实践

指导学生打开课本P5－6，教观察课本中的“大”“工”

师强调学生在书写的过程中保持“云”“日”四个例字的外轮廓，再分析它们的笔画方向以及在米字格里的位置，最后再拿起

毛笔，尝试描红。

（预设时间：正确的执笔姿势和坐姿。 35分钟）

二度设计

四、知识拓展

请同学们以《九成宫醴泉铭》临摹

培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

（预设原碑帖中的字为例字，以仿影、时间：10分描红、双钩填墨的方式临摹几个钟）

字，临摹前要仔细观察分析，字形的外轮廓是什么形状，笔画方向和米字格的辅助线有什么关系等等。

板书设计

文房四宝：笔、墨、纸、砚

基本方法：摹、临

教学反思