资料摘要
毛笔书法教学准备教学目标：1.激发学生学习毛笔的兴趣。2.掌握正确的执笔方法和坐姿。教学重、难点：掌握正确的执笔方法和坐姿。教学用具：笔、墨、纸、砚。教学过程：一、导入：同学们，看今天老师写的这个“人”字和同学们平时写的有什么不同？对，同学们说的很好，老师是用毛笔写的，用的纸也不同，这叫宣纸，写出来
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第1课 毛笔字学习准备教学设计(第一课时)
未知
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关键词：第1课 毛笔字学习准备教学设计(第一课时)
正文
毛笔书法教学准备
教学目标：
1.
激发学生学习毛笔的兴趣。
2.
掌握正确的执笔方法和坐姿。
教学重、难点：
掌握正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：
笔、墨、纸、砚。
教学过程：
一、
导入：
同学们，看今天老师写的这个“人”字和同学们平时写的有什么不同？对，同学们说的很好，老师是用毛笔写的，用的纸也不同，这叫宣纸，写出来的叫毛笔字，今天我们就一起来学习怎样写好毛笔字。
我们认识了毛笔字，那么毛笔字有几种书体呢？大家看：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等等。（动画演示），这几种书体写出来都很漂亮，我们就从楷书开始学起。
二、
介绍写毛笔字的用具：
笔、墨、纸、砚。
三、介绍执笔方法（五指执笔法）
擫、压、勾、、抵。
四、练习用纸：
米字格，米字格的纸横中线和竖中线帮助我们做到横平竖直，上下左右边线帮助我们确定字的大小和位置的偏正。左右斜线帮助我们确定撇捺的斜度和弧度。
五、练习方法：
“摩”和“临”
临摹让我们掌握运笔动作和字形结构，为自己今后的创作打下良好基础。
六、坐姿
身正、肩平、足开。
七、我来临摹：
1.大家按照正确的坐姿，准确的拿笔姿势，在米字格中临摹一张“人”字。互相交流一下，看谁写的最好，每组选一个，老师要给予奖励。
2.学生互评。
3.教师评价发奖。
八、小结
同学们，书法是我们中华民族的瑰宝，可以陶冶我们的情操，给人以美的享受，今后，让我们一起走进书法世界，做好中国”人”，写好中国“字”。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。