6.投活动篮游戏名师教学视频（文字实录）

教案设计

（水平一）小学二年级（6-1-6）

小篮球—投活动篮球

游戏—拍球比多

任课教师：魏生

年龄：40岁

教龄：20年

工作单位: 营口实验学校

职称：小学高级

2018年4月

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，着重培养学生自主意识、参与意识。突出学生的主体地位，面向全体学生，根据不同学生差异因材施教，由浅入深，循序渐进。调动学生的主动性，让学生学会自我锻炼的方法，在教学中运用多种教学方法让学生多练、多思发挥学生的潜能。以小游戏贯穿本课、让学生在玩中学，学中练。培养学生对篮球产生浓厚的兴趣，并为终身体育打好基础。

二、

教材选择、学情分析

1.教材选择——原地拍球比多

篮球练习初期，由于学生控球能力差，球可能到处乱跑，为了进一步熟练篮球的球性，本课设计了《原地拍球比多》的教学，为了完成水平目标的同时，促进其他教学目标的达成，逐步实现“健康第一、激发兴趣”的终极目标。

2.学情分析

该年级很多同学对篮球较为感兴趣，但球感较差。本着务实、探索、创新的原则，提高学生对篮球运动的学习兴趣，增进学生身体素质提高篮球的控球能力，让学生在玩中学，轻松愉快地情境中进行学习篮球的原地拍球。

三、

教学内容的教法、学法的运用

为了提高教学效果，分层次教学，一组采用原地半蹲单手拍球，组采用单腿跪单手拍球，从而提高学生的练习密度激发了学生的积极性和兴趣，并引导学生边想边练，教师的适时指导更好的提高了教学效果。

四、

教学目标

1、、通过游戏的形式使学生熟悉小篮球的球性特点，使学生掌握小篮球的拍运的简单方法和技能、感受活动的乐趣

2、培养学生认真学习、刻苦锻炼的行为习惯

3、发展学生身体领敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能发展

五、

教学要点

用手指、掌部（掌心空出）压按球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球

六、

教学过程

1.准备部分

（1）

集合、整队、师生问好

（2）

宣布本课内容、

（3）

热身：篮球操、

2.基本部分

（1）

教师讲解动作要领并示范

（2）

学生认真听讲并观看教师示范

（3）

听老师口令后、集中练习

（4）

教师巡回纠错、示范讲解动作要领

（5）

集中观看教学视频

（6）

学生继续练习多种姿势的拍球

（7）

在学生练习时教师用ipad抓拍易犯错误的同学，并上传至一体机

（8）

集中学生观看学生在练习时所犯的错误

（9）

然后学生继续练习

（10）

小结

（11）

小游戏：投篮比准接力

（12）

教师讲解游戏方法及规则

（13）

学生进行游戏

（14）

小结

3.结束部分

（1）

体操队形

（2）

师生放松舞蹈（虫儿飞）

（3）

总结本课

（4）

宣布下课

七、

教学反思

兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习效果。学生能否形成体育锻炼的习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。激发他们的学习兴趣让他们积极参与其中，由于一年级的学生年龄小身体发育较慢、协调性较差对于本课教材掌握起来有一定的难度。为了能够更好的完成本课的教学任务，所以我在教学中采用由浅入深、循序渐进的教学方法，收到了很好的效果。在20年的教学生涯中我深深体会到游戏在教学中的作用非常重要，在玩和竞赛中培养竞争意思，体验篮球运动的快乐。

通过这节课使我对新课改的领悟又上了一个新台阶，体育教学的难点是培养学生怎么养成终身锻炼身体的习惯。在我以后的

教学中在这方面多下功夫，在教学组织形似上更加实用，让学生真正学到一些东西。但是我感觉本节课各环节衔接还存在不足，学生的个体差异特别明显，个别学生球性太差、动作僵硬，我希望今后在教学中通过自己的努力改进学生的动作完善自己的教学水平，更上一层楼。

小篮球—原地多种姿势拍球

游戏—投篮比准接力

教案设计

营口实验学校

一年六班

授课教师：魏生

指导教师：王春阳

教材

内容

篮球

游戏

多种姿势拍球

投篮比准接力

教

具

小篮球：30 小篮架：4

1、通过游戏的形式使学生熟悉小篮球的球性特点，使学生掌握小篮球的拍运教

的简单方法和技能、感受活动的乐趣

学

目

2、培养学生认真学习、刻苦锻炼的行为习惯

标

3、发展学生身体领敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能发展

练习分量

部时课的内容

次强教法与教学过程

学法与练习过程

组织与要求

时分

间

重难点

间

数

度

准备部分

6分

一、课堂常规

师生问好

宣布内容

二、准备活动

《篮球韵律操》

一、教学过程：

口令指挥

语言提示

二、教学过程：

口令指挥

语言提示

师生同做

一、练习过程

队列整齐

精力集中

二、练习过程

精神高度集中

一、组织：

四列横队

要求：动作整齐

2'

4'

1

1

1

中

中

基本部分

20 分

三、小篮球：

三、教法、过程

要点：用手指、掌部（掌心空出）压按球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球

1、教师示范讲解动作要领

2、教师统一口令

3、教师巡回指导并纠错、示范讲解

4、集中观看教学视频

5、学生继续练习多种姿势拍球

6、学生练习时教师手持ipad抓拍易犯错误7、集中学生观看一体机

8、学生继续练习

9、小结

学生认真听讲

学生集中练习

学生自然站立观看视频

学生集中观看易犯的错误并指出优缺点

学生在指定的区域继续练习

学生站成四列横队体操队形

20’

中

的同学，并上传一体机

9分

四、游戏: 拍球比多

四、教法：

1、讲解法

2、示范法

教学过程：

1、教师讲解游戏方法及规则。

2、组织学生分组进行游戏

3、总结

1、学生认真听讲游戏规则

2、学生按规则进行游戏

11

2

中

中

结束部分

5分

五、放松

“虫儿飞”

六、总结

七、宣布下课

五、教法：师播放乐曲

五、练习过程

六、总结全课的学习情况

六、听教师总结

师生同做

3

中

八、运动负荷预计

125+5

次/分

最高心率预计

出现在27—36分钟

平均心率：100次/分

168

160

150

140

130

120

110

100

80

70

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

33

36

38

40