9、后滚翻教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

后滚翻教学设计教学目标：1.运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程2.心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧教学器材：海绵块若干块体操垫教学过程：一、基础性诊断练习、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动（一）热身跑（二）活动各关节提出问题：在后滚翻练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：9、后滚翻

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2018-05-02 10:29:00

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学校：维西县保和镇第二完全小学

9、后滚翻教案教学设计导入设计

未知

2018-05-02 10:29:00

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关键词：9、后滚翻教案教学设计导入设计

正文

后滚翻教学设计

教学目标：

1.运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程

2.心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习

教学重点：团身要紧

教学器材：海绵块若干块

体操垫

教学过程：

一、基础性诊断练习

、师生互相问好

二、宣布本次课的内容和任务

三、准备活动

（一）热身跑

（二）活动各关节提出问题：在后滚翻练习中怎样使身体团紧？

二、理解性诊断与矫治

1.让学生提出方案。2.教师提供器材。3.分组进行练习得出可操作性的办法。

三、优化评讲

1.各组推荐一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看。

2.教师提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）简便易练性。

3.从中可以得到几种最理想的练习手法。

A.利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间。

B.利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来（合作学习）。

C.双手抱膝连续团身起练习

四、学生自我诊断与矫治

1.分组练习体会这两种方法究竟是否合适

2.相互帮助

3.得出结论：这三种方法都很适合与团身练习

五、发展性诊断练习

1、讲解：我们光学会了团身练习还不够，这只是后滚翻中的一个重要环节，那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。

2、教师示范着重让学生看清预备姿势（两脚两膝要并拢，低头含胸必须要）

3、学生尝试性的进行练习

4、教师巡回指导

六、自主性学习诊断（课堂小结）

师：在今天的练***家得到哪些东西？（为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法，通过实践我们也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危险。）

关于本教案的常见问题

Q：9、后滚翻教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、后滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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