2、篮球优秀教学实录

附件2：教学设计模板

教学设计

课题名称：双手胸前投篮

姓名

学科年级

一、课程标准要求

1、

认知目标：通过教学，使学生建立正确的双手胸前投篮技术，了解1-2项篮球规则。

2、

技能目标：通过学习，使85%的学生能基本掌握双手胸前投篮动作，15%的学生积极参与投篮活动，提高身体协调和灵敏性。

3、

逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气，培养团结合作、勇于挑战的精神，提高对篮球运动的学习兴趣。

刘静芝

六年级

工作单位

教材版本

兴庆区十六小学

人教版

二、教材地位作用（用知识结构图说明）

三、学情调查分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况）

借班上课的学生属于城乡结合的孩子，他们已经很好的掌握双手胸前传球技术动作，

四、教学目标确定（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求）

4、

认知目标：通过教学，使学生建立正确的双手胸前投篮技术，了解1-2项篮球规则。

5、

技能目标：通过学习，使85%的学生能基本掌握双手胸前投篮动作，15%的学生积极参与投篮活动，提高身体协调和灵敏性。

6、

逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气，培养团结合作、勇于挑战的精神，提高对篮球运动的学习兴趣。

五、重点、难点

重点：蹬地 翻腕 伸直 拨指

难点：身体协调用力

六、教学过程

双手胸前投篮

第一课时 水平三

教学

1、双手胸前投篮 2、游戏：传球比快

内容

执教年级

六年级

教学

7、

认知目标：通过教学，使学生建立正确的双手胸前投篮技术，了解1-2项篮球规目标

8、

技能目标：通过学习，使85%的学生能基本掌握双手胸前投篮动作，15%的学生积动，提高身体协调和灵敏性。

9、

逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气，培养团结合作、勇于挑战的篮球运动的学习兴趣。

重难点

重点：蹬地 翻腕 伸直 拨指

难点：身体协调用力

教师活动

1.教师到位。

2.师生问好。

3.宣布内容，提出要求。

1.教师讲解游戏方

法与要求。

2.带学生慢跑，引导提示学生拿球，并进行游戏。

3.扮演摄影师给学

生拍照。

1.教师讲解示范动

作和练习方法与注学生活动

1.集体整队，报告人数。

2.师生问好。

3.认真听老师讲解。

1.认真听讲，明白游戏方法与要求。

2.进行慢跑，按要求拿球，参与找朋友游戏，设计新颖造型并展示、拍照。

1.认真听讲，理解练习方法与注意事项。

队形组织

要四列横队

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

△

满状

要注集跟跑线

间

10

课的教

学

内

容

结构

激

趣

热

身

1.体育委员整队，

检查人数。

2.师生问好。

3.宣布内容与要求。

1.游戏“带着篮球找朋友”

方法：环形运球，在运球中听到数字，快速将篮球成团并摆造型。

一

熟悉球性练习

1 双手原地反弹球，学会听哨音，学生二路纵队相对站

共

同

参

与

合

作

体

验

控制好篮球。

2双手体前左右拨球，用球绕头部、腰部、膝关节，用手指拨球绕双脚成S型，手指拨球绕过对方练习。

3复习的胸前持球方法，并体会、练习翻腕动作。

意事项

2.教师巡回指导。

3.讲解示范、纠正错误动作。

5复习双手胸前传问：投篮与传高远球接球

异同点，并示范。

（1）双手胸前传球

2.巡回指导纠正错（2）传高球

误动作。

要求：从横绳上方3.请学生示范，表扬传球给对方，使球鼓励学生。

成弧线运行。

4.巡回指导。

二

学习双手胸前1.教师讲解并示范投篮方法：

动作。

两脚左右开立，眼2.指导学生徒手、持睛向前看篮筐，持球练习动作

球在胸腹间，脚蹬3.默念动作

地，向上翻腕，两4.请学生做示

臂伸直，手指拨球，5.组织学生投篮

使球成抛物线投入拍动作有问题学生篮筐。

和掌握好的学生动1隔线分组体验并作，及时反馈。

练习双手胸前投篮

（呼啦圈)

2体验双手胸前投

篮筐（呼啦圈）

游戏：

1教师讲解游戏方传球比快 法和规则。

方法: 2组织游戏。

1四路纵队，手接3 进行评价。

过篮球放在两脚之4激励学生坚持到2.学生进行练习。

3.认真观察、听讲，理解正确动作。

4.练习提高球性动作。

1.思考，回答问题，看示范动作，建立弧线概念。

2.分组练习，提高技术动作。

3.自评、互评，是否达到目标。

4.按照动作要领练习

1.记要领,看示范。

2.进行徒手和持球的双手胸前投篮练习。

3.默念动作

4.观察同学和老师的示范动作。

5．学生投篮练习。

6个别生看自己的视频。

1认真观察、听讲。

2听口令进行练习。

3相互评价。

4学会坚持，克服困难战胜自己。

安全

灵活

积极

充分

投入

认真

互动

积极

想象

8人一组，分

5个练习点进行努力

练习。

互动

合作

认真

学习

开创

思维

互动

22’

身

心

放

松

间，将球用脚夹起，身体后倒，经体前将球传给下一人，以此类推

2 两人相对坐，用脚搭成桥，使球快速滚过。

1放松活动

2课堂小结

3师生告别

4归还器材

底。

1教师讲解示范游戏方法。

2总结本课情况。

3师生告别. 4归还器材

1边听边看边模仿. 2自评、互评. 3 与老师道别。

4收拾器材

心理负荷

配合

放松

自然

积极发言

8’

预计

全课平均心率：75－90次/分

效果

练习密度： 40－50 器材

篮球40个 呼啦圈10个 跳绳40根 皮筋一根

七、教学评价（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价），也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）