第13课 我绘制的鱼优质课教案

第13课：我绘制的鱼

【课程】小学美术

【教材】上海书画出版社

【年级】一年级第一学期

【教学目标】

1、知识与技能：了解鱼的外形、鱼鳞、斑纹特点。

2、过程与方法：学习用剪外形、画鱼纹的方法来表现鱼。

3、情感、态度与价值观：感受鱼类表皮花纹美，激发学生表现纹理的兴趣。

【教学重点与难点】

1、重点：观察鱼的纹理，了解纹理的结构。

2、难点：用线条表现鱼的纹理特点。

【教学技术与学习资源应用】

1、教师：多媒体、图片、范例、油画棒、彩色卡纸

2、学生：黑色水笔、油画棒、彩色卡纸

【教学过程与设计说明】

一、

导入

1、

猜谜语：谜底（鱼）

五颜六色穿花衣，

鳞光闪闪真美丽，

祖祖辈辈不离水，

整天摇头又摆尾。

2、师：今天我们就来学习《我绘制的鱼》，在上课之前，陈老师先带你们去海底世界兜一圈。欣赏海底各式各样的鱼

3、师：刚才我们欣赏了各种各样的鱼儿，陈老师印象最深的是这一条鱼（教师示范画鱼）学着我的样子，把你印象最深的鱼简单的画下来。

4、学生画鱼，教师挑选几幅作品贴在黑板上。

（1）请学生将在媒体中看到的鱼的样子画出来，请3-5个学生上黑板进行示范，比比谁的鱼画得像，画得大？

要求：用黑色水笔在彩色卡纸上画出鱼的外形，画到最大。

<设计说明> 用谜语的方式为这节课做了铺垫，再带领小朋友进去了海底世界，调动小朋友们的积极性，并且教会他们仔细观察的好习惯。

二、

新授

1、师：小朋友们观察的都很仔细，能够简单画出鱼儿的外形，我们仔细观察这些鱼儿，你发现了什么？这些鱼儿有什么不同点吗？

（1）请学生观察小朋友们画的鱼，找出不同点。

（2）教师小结：原来鱼的身体也可以用一些形状来表现：圆形、三角形、半圆形、椭圆形等。

2、师：再仔细观察，这些鱼儿的相同点是什么？

（1）请学生观察小朋友们画的鱼，找出相同点。

（2）教师小结：原来鱼儿的是由：头、身体、尾巴、鱼鳍组成的。

（3）看看自己的鱼儿缺了什么补上去。

3、鱼的纹理绘制。

（1）请学生在黑板上将教师拓印的鱼的纹理表现出来。

（2）教师示范：表现带有花纹图案的鱼的身体表皮纹理的方法。用线条进行排列，组成不同的排列效果，可以涂上色彩，更好的表现鱼的纹理。

（3）学生学习绘制鱼的纹理。

<设计说明> 鱼纹理的绘制是一次尝试性的练习，学生可以通过同伴的尝试体会如何表

现纹理。教师的示范，进一步加深学生对纹理的理解。同时教师还可以为学生提供一些带纹理的纸，比如瓦楞纸，用它直接剪出来的鱼就是有纹理的。教师提供图片欣赏各种鱼的不同纹理和色彩，为学生的绘制起到示范作用。

三、

评价

（1）教师在黑板上布置一个海洋世界的背景，让学生将自己绘制的鱼粘贴在上面，形成一张完整的集体作业。

（2）请学生介绍自己制作的较为别致的鱼，并说说学习感受

<设计说明> 通过集体展示，学生可以欣赏不同方法绘制的鱼，拓宽视野，体验描绘鱼纹的乐趣。