第二节　正确使用药物教学设计思路

第二节

正确使用药物（教案）

楚雄州民族中学

刘晓丽

【学习目标】

1、通过阅读阿司匹林的药品说明书，说出阿司匹林的化学名。并归纳出用途及物理性质。

2．观察阿司匹林的结构式，写出分子式，能说出阿司匹林分子结构中的官能团，讨论并归纳其应有的化学性质，初步认识阿司匹林与少量氢氧化钠溶液发生中和反应的方程式以及在酸性条件下水解的方程式。

3、阅读课本P35最后一段，归纳过量服用阿司匹林后出现的不良反应（为什么?)，知道应如何处理。

【学习重点】

阿司匹林的化学性质。

【学习难点】

阿司匹林的毒副作用

【学习方法】

讨论法

、观察法分析法、

自我表现法等

【教具准备】

药品标签

教学过程

预习复习反馈：

1、回顾乙酸与碳酸氢钠溶液的反应方程式和乙酸乙酯在酸性条件下水解的方程式。

2、[调查显示]：

(1)、我国居民的平均寿命在不断的延长

(2)、传染病在死亡病因中所占的比例下降

[问]

造成这种现象的主要原因是什么？

3、药品按来源可以分为哪几类？

4、

“水能载舟，也能覆舟。”这句名言用于药物与患者也很贴切，你如何理解？

[板书] 第二节

正确使用药物

【展示学习目标】

1、通过阅读阿司匹林的药品说明书，说出阿司匹林的化学名。并归纳出用途及物理性质。

2．观察阿司匹林的结构式，写出分子式，能说出阿司匹林分子结构中的官能团，讨论并归纳其应有的化学性质，初步认识阿司匹林与少量氢氧化钠溶液发生中和反应的方程式以及在酸性条件下水解的方程式。

3、阅读课本P35最后一段，归纳过量服用阿司匹林后出现的不良反应（为什么?)，知道应如何处理。

[板书] 一、人工合成药物

自学指导一：阿司匹林说明书片段。

[学生活动] 阅读阿司匹林的说明书，总结阿司匹林的化学名、分子式和结构式主要用途及物理性质。（学生自己总结）

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[板书] 1、阿司匹林

化学名：

—OOCCH3

结构式：

—COOH

分子式：C9H8O4

（2）主要用途：

（3）

物理性质：

（4）化学性质：

自学指导二：根据阿司匹林的结构式，找出官能团，并推测其化学性质。

（学生自己完成讨论后后交流展示）

官能团：羧基、

酯基

化学性质：具有酸的通性、能发生酯化反应、水解反应

自学指导三：请同学们写出阿司匹林与少量氢氧化钠溶液发生酸碱中和反应以及在酸性条件下的反应方程式。（学生先自己书写，然后交流讨论）

—

OOCCH

3

—OOCCH

—

COOH

＋

NaOH

—

COONa

3

+ H2O

H+

—OH

—OOCCH3

COOH

COOH

+

CH3COOH —

+

H2O

—

自学指导四:若我们为了加快病情好转，而不科学的超规定剂量服用阿司匹林，就会出现水杨酸中毒。看教材P35最后一段，回答下列问题

（1）中毒后的症状

（2）分析中毒的原因。

（3）中毒后应如何处理？

请写出相应的方程式

思考提要：

1、

已知人体血液的正常PH为7.35---7.45。

2、胃酸的主要成分是盐酸，根据阿司匹林的性质，它在胃里变成了什么？

出现水杨酸中毒，应立即停药，并静脉注射NaHCO3溶液

【标杆题】

1、阿司匹林问世已有100多年，是驰名的治感冒、头痛、发烧、风湿和缓解、治疗其他疼痛的畅销药物。英国药学家约翰·文博士及其同事们由于发现其作用机理而获得1982年诺贝尔奖。现代医学证明，它在防治心脑血管疾病方面，特别是抑制手术后血栓、心肌梗塞和抑制血小板凝聚有效，成为医学界常用药物。

—OOCCH已知：阿斯匹林的结构式

—

COOH

3

回答下列问题：

（1）阿司匹林的化学名

。分子式

。

（2）指出阿司匹林的官能团

。（用结构式表示）

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（3）试写出阿司匹林与少量氢氧化钠溶液以及在酸性条件下水解的方程式。

① 。

② （4）若过量服用阿司匹林出现水杨酸中毒应该怎办？

【类比题】

氯霉素胶囊说明书

结构式：

HHO2N

OHOHNHOCl

Cl【适应症】

1．伤寒和其他沙门菌属感染

2．无其他低毒性抗菌药可替代时治疗敏感细菌所致的各种严重感染，如由流感嗜血杆菌、沙门菌属及其他革兰阴性杆菌所致败血症及肺部感染等，常与氨基糖苷类用。

【用法用量】

口服。成人一日1.53g，分34次服用；小儿按体重一日2550mg/kg，分34次服用；新生儿一日不超过25mg/kg，分4次服用。

【不良反应】对造血系统的毒性反应是氯霉素最严重的不良反应。

氯霉素的分子式为

，其分子中有哪些官能团

，根据已学的知识估测可能的化学性质

。

【小结】：1、有机化合物的化学性质主要由什么决定？

2、乙酰水杨酸分子中有哪些官能团？它有哪些化学性质？

3、如何正确使用药物? 【课外作业】

1、自己找一张药品说明书，按今天所学的方法进行解读。

2、（预习）

（1）抗酸药的主要成分有哪些？

（2）写出氢氧化铝分别与酸或碱反应学方程式。

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