幂的乘方教学设计及教案分析｜教案在线预览

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宝鸡市卧龙寺中学七年级数学电子课时教案课题课型备课人1.2.1幂的乘方与积的乘方新授张乐备课时间使用人2.20 共2课时上课时间有无课件第1课时一、教学目标知识与技能：了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。过程与方法：经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意

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所属课文：幂的乘方

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2019-06-13 10:49:00

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学校：宝鸡市卧龙寺中学

幂的乘方教学设计及教案分析

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2019-06-13 10:49:00

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关键词：幂的乘方教学设计及教案分析

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宝鸡市卧龙寺中学七年级数学电子课时教案

课题

课型

备课人

1.2.1幂的乘方与积的乘方

新授

张乐

备课时间

使用人

2.20

共2课时

上课时间

有无课件

第1课时

一、教学目标知识与技能：了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。

过程与方法：经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。

情感、态度、价值观：提高学生学习数学的兴趣。

二、教学重、难点

教学重点：会进行幂的乘方的运算。

教学难点：幂的乘方法则的总结及运用。

三、教学过程

一、温故：

23224计算（1）（x+y）·（x+y）（2）x·x·x+x·x （3）（0.75a）·（3补充、修正、体会

143n-1n-24a）（4）x·x－x·x

4通过练习的方式，先让学生复习乘方的知识，并紧接着利用乘方的知识探索新课的内容。

二、知新：

41、6表示_________个___________相乘. 24(6)表示_________个___________相乘. 3a表示_________个___________相乘. 23(a)表示_________个___________相乘. 2423在这个练习中，要引导学生观察，推测(6)与(a)的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。

242、（6）=________×_________×_______×________=__________ 35 （3）=_____×_______×_______×________×_______=__________ 23（a）=_______×_________×_______=__________ m2（a）=________×_________=__________ mn（a）=________×________×…×_______×__________=__________ mn即

（a）= ______________(其中m、n都是正整数) 通过上面的探索活动,发现了什么?

幂的乘方,底数__________,指数__________. 三、巩固：

1、计算下列各题：

（1）（102）3

（2）(b5)5

（3）(an)3

（4）-（x2）m

（5）（y2）3·y

(6）2（a2）6－（a3）4

2、

判断题，错误的予以改正。

（1）a5+a5=2a10

（

）

（2）（s3）3=x6

（

）

（3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36

（

）

（4）x3+y3=（x+y）3

（

）

（5）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6=0

（

）

学生通过练习巩固刚刚学习的新知识。在此基础上加深知识的应用. 四、拓展：

1、

若（x2）n=x8，则m=_____________. 2、

、若[（x3）m]2=x12，则m=_____________。

3、

若xm·x2m=2，求x9m的值。

4、

若a2n=3，求（a3n）4的值。

6、已知am=2,an=3,求a2m+3n的值. 五、课堂小结：会进行幂的乘方的运算。

六、布置作业：

四、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：幂的乘方教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《幂的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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