三角形的高教案3｜教案在线预览

资料摘要

三角形的高一、教学目标：1、经历折纸和画图等实践过程，认识三角形的高，培养学生动手操作能力。2、会画任何三角形的高。3、通过新旧知识的认知冲突，激发学生未知欲望，树立认识来源于实践。又服务于实践的观点。二、教学重点、难点：重点：三角形高的概念，会画出任意三角形的三条高，了解三角形三条高的位置会随着三

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所属课文：三角形的高

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2021-11-17 17:59:54

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学校：信宜市旺沙中学

三角形的高教案3

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关键词：三角形的高教案3

正文

三角形的高

一、教学目标：

1、经历折纸和画图等实践过程，认识三角形的高，培养学生动手操作能力。

2、会画任何三角形的高。

3、通过新旧知识的认知冲突，激发学生未知欲望，树立认识来源于实践。又服务于实践的观点。

二、教学重点、难点：

重点：三角形高的概念，会画出任意三角形的三条高，了解三角形三条高的位置会随着三角形的形状改变而改变。

难点：钝角三角形的高的画法。

三、教学过程：

回顾：过一点画已知直线的垂线。

动手做做：过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗？

给出三角形的高的定义：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形这边的高线，简称三角形的高。

动手做做：任意画出一个锐角三角形△ABC，请你画出BC边上的高。标明垂直的记号和垂足的字母。

（一）研究锐角三角形的高。

动手做做：任意画一个锐角三角形，（1）你能画出它的三条高吗？（2）你能用折纸的方法找到吗？（3）这三条高有怎样的位置关

系？将你的结果与同伴进行交流。

（二）研究直角三角形的高。

动手做做：任意画一个直角三角形，然后画出直角三角形的三条高，它们之间有怎样的位置关系？将你的结果与同伴交流。

（三）研究钝角三角形的高。

议一议：钝角三角形的三条高相交于一点吗？它们所在的直线交于一点吗？将你的结果与同伴进行交流. （四）课堂小结

（五）课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：三角形的高教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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