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Unit 7 Is this an orange?Period 1教学目标:能听懂、会说新单词an orange, an apple,lemon,banana,pear;能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;能掌握一般疑问句及其回答;教育学生遵守社

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Unit 7 Is this an orange?优质教案设计

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Unit 7 Is this an orange?优质教案设计

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关键词:Unit 7 Is this an orange…优质教案设计

正文

Unit 7 Is this an orange?

Period 1

教学目标:

能听懂、会说新单词an orange, an apple,lemon,banana,pear;

能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;

能掌握一般疑问句及其回答;

教育学生遵守社会公德。

教学重点:能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;

教学难点:单词orange 既可以做水果名称,又可以作颜色单词。区分a/an的区别,a用于辅音音素前,an用于元音音素前。

教学过程:

Step 1 Warming up

1、Greetings.

2、Look and guess.

What’s this?

Is this a pencil/„„?

Step 2 New presentation

1、New words.

(1)orange

出示图片,询问What’s this? What colour is the orange?

(2)apple

教学apple,学习冠词a用于辅音音素前,an用于元音音素前。(3)lemon

出示实物。Is this an orange?

No,it isn’t.It’s a lemon.

(4)用同样的方法教学banana,pear.

2.Practise

(1)High low voice

(2)Magic eyes

(3)地雷游戏

3.Part A

出示教学挂图。

T: Look at the picture please. Mingming and Lingling are in a fruit market. But they don’t want to buy any fruit. They just pick up some fruit, asking and answering questions. The boss knows this. He is very angry.

板书并教学单词market。

关上书,听课文A部分录音,理解课文对话。

打开书,听录音,跟读模仿,对正所听内容。

分角色表演对话。

Step 3 Consolidation

游戏——Taste and guess (尝一尝)

分组进行比赛。教师出示准备好的盛着两种水果果肉碎粒的杯子,各组派代表来尝一尝,猜一猜是哪两种水果。

评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣。

Step 4 Homework

1、听磁带、背课文。

2、抄写B部分。

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