11 江南水乡——周庄优秀说课稿

江南水乡——周庄教学设计

梭戛乡沙子村小学龚洪江

教学目标

1、图文结合,理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能自主去感受周庄的独特秀美,以及灿烂悠久的历史文化,激发对祖国的热爱之情。

教学重点

1、图文结合,理解词语并能恰当地运用。

2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。

教学难点

感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。

教学准备

教师:周庄相关图片,相配古筝音乐,本课生字词语。

学生:收集周庄相关图片、资料。

课时安排:1课时。

教学过程

一、图片导入,激趣揭题

1、俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间,有一个令人神往的水乡古镇,这就是周庄。(出示课题:江南水乡—

—周庄)

2、出示搜集的周庄图片,并说说自己的印象及感受。

二、复习新词,指导朗读。

刚才我们从图片上对周庄有了一定的感受,下面让我们和作者一起走进这个江南古镇,透过字里行间,来感受周庄的美。

出示词语:静静流淌古朴典雅崭新华美900余年气势非凡飞檐朱栏雕梁画栋古色古香油然而生宁静秀美

指导朗读:

快速阅读课文,快速找到课文中哪一句话充分写出了人们热爱周庄的原因。

我们喜欢周庄,喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱他那久远的历史和文化。

这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。(板书:独特的水乡风光久远的历史文化)

读书有三个层次:正确、流利、有感情。谁可以有感情地把这句话读出来!(挑两个,评价。)

指出:有感情朗读就是要读出自己的感受,读出自己的味道!

三、细品课文,感受水乡之美

(一)好!这节课就让我们带着我们的理解和感受一起踏

上周庄的土地,先来领略一下他那独特的水乡风光。

蓝天下,一条条小河静静地流淌,水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅,现代的崭新华美,摇曳于小桥流水,一切是那么宁静、秀美、和谐。

1、指名读,教师评价。

2、抓住重点词语再来读。

3、结合图片理解重点词语。(古朴典雅、崭新华美、摇曳于小桥流水、)

4、看完图片之后你有什么样的感受?(再读。)

5、那么在图中你看到了什么?仿佛听到了什么?(带着感受再读)

6、领会和谐。这么多的朋友聚在一起,会不会打乱河水的美呢?

(二)、领略了河水的宁静、秀美和和谐,让我们换一个地方,一起进入大都市。

对于久居大都市的人来说,那种水泥丛林给人的压迫感,会立刻消散,油然而生水一样的轻松和畅快。

1、出示图片。

2、亲身实践一下压迫感。

3、再来一点噪音。

4、谈感受。(带着感受再读,读出这种感觉。)

5、现在我们想干什么?(回到江南水乡)

6、出示轻音乐、图片。看完之后谈感受。(再读。)

7、有了这种感觉,所以作者说:“我们喜欢周庄,喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱他那久远的历史和文化。”

(三)、导语:周庄四面环水,犹如浮在水面的一朵睡莲,是名副其实的江南水乡。他还有着悠久的历史和文化。

1、默读第三段,用——画出从哪些地方你可以看出周庄的历史很久远。

据考证,周庄已经有900余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。

2、读出这些句子,指导读出数字。

3、抓住重点数字再读。

4、从这些数字中,你有什么样的体会?(结合感受再读)

5、导语:有水的地方就一定有桥,周庄尤以福安桥而出名。

出示句子。

这座桥的周身四侧都建有桥楼,遥遥相对,气势非凡,是江南水乡仅存的立体型桥楼合璧建筑。现在桥楼依然保存完好,飞檐朱栏,雕梁画栋,古色古香。

(1)读指出哪些词语读得好。

(2)重点读。

(3)气势非凡是什么意思?(结合图片理解气势非凡和立体型桥楼合璧建筑。)读出这种气势。

(4)结合图片理解“飞檐朱栏、雕梁画栋、古色古香”的意思。

(5)看完图片之后,谁愿意再来读一遍。(读完之后,教给学生一边想一边读的方法。)

(6)这种建筑的文化我们在什么地方看过?你想对建桥着说些什么呢?(带着这种赞叹再读。)

(7)小结:看到了这久远的历史文化,难怪作者说:“我们喜欢周庄,喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱他那久远的历史和文化。”

(四) 教师小结

《江南水乡——周庄》以它独特的水乡风光和久远的历史文化征服了太多的人所以作者说:“周庄是的苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。”

2、再次进入周庄。(图片展示)。其实在我们身边、在我们伟大的祖国也有很多这样的美景。

五、拓展延伸,探究性学习

1、有感情地朗读课文,选择你喜欢的段落背诵。

2、制作“旅游记录”,记录下自己旅游过的地方的景物及感受并与同学一起分享。

附:板书设计

江南水乡--周庄

江南水乡--周庄热爱久远的历史文化