从假冒伪劣说起第一课时教学设计课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

从假冒伪劣说起—我们身边的假冒伪劣商品教学目标: 1.知道我们身边有许多假冒伪劣商品。2.学会识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。3.增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。教学准备: 收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。教学过程: 一、创设情境，激趣导入同学们，现

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所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-06-08 07:49:00

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从假冒伪劣说起第一课时教学设计课堂实录【3】

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关键词：从假冒伪劣说起第一课时教学设计课堂实录【3】

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从假冒伪劣说起

—我们身边的假冒伪劣商品

教学目标: 1.知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2.学会识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

3.增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。

教学准备: 收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。

教学过程: 一、创设情境，激趣导入

同学们，现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者。今天我们就从假冒伪劣谈起。教师播放录象。

二、说一说，演一演。

说说自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货？为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便或危害。

三、畅所欲言

想一想，怎样才能避免买到假冒伪劣商品呢？

结合录象说一说，你的身边有哪些假货？

学生可以拿出课前收集的假货，展示并讲解；也可以拿相关的照片，文章看一看，读一读；还可以口头介绍进行交流。

学生畅所欲言，交流有关识别物品真假的小常识。

（小组内交流汇报并进行整理）四、总结：

1.教师总结本课学生学习情况。

2.学生谈谈通过学习有哪些收获。

五、课堂作业：

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起第一课时教学设计课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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