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《也让我来分点忧》教学设计李蓬程一、教学目标1．引导学生关心家庭生活，理解父母及其他家庭成员。2．能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，不任性，不娇气，有事与父母好好商量。3．有一定的家庭责任感，尽自己的能力为家庭分一点忧。二、教学重点、难点。1、学会关心父母，分担家里的困难。2、不任性、不娇气，做一
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3.我们共同面对教学设计一等奖
未知
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关键词：3.我们共同面对教学设计一等奖
正文
《也让我来分点忧》教学设计
李蓬程
一、教学目标
1．引导学生关心家庭生活，理解父母及其他家庭成员。
2．能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，不任性，不娇气，有事与父母好好商量。
3．有一定的家庭责任感，尽自己的能力为家庭分一点忧。
二、教学重点、难点。
1、学会关心父母，分担家里的困难。
2、不任性、不娇气，做一个懂事的好孩子。
三、活动准备
教师准备：
1．课前调查了解学生家庭中较普遍的问题或困难。
2图片故事《刘伯承小时候的故事》。
学生准备：
1．了解自己的家庭情况：父母的经济收入、每个月的经济支出、用在自己身上的钱。
2．了解家里人的烦心事及家庭存在的困难。
四、教学过程
（一）故事导入
教师：我知道同学们都喜欢听故事，所以今天我带来了一个非常感人的故事。请大家一起欣赏。（播放《刘伯承小时候的故事》，学生欣赏）刘伯承家里遇到了什么困难？他是怎样解决的？（学生汇报）
（二）了解家庭的困难及家庭成员间的烦恼
教师：刘伯承的父亲去世了，家里生活很困难，过年了家里没有米，刘伯承到集市上写对联赚钱买米，为家庭分忧解难。俗话说“家家有本难念的经”每个家庭都有一些烦心事。（老师列举自身的例子）我相信大家和老师一样，家里人各自会有些烦恼，家庭也会遇到一些困难。想一想：你们家有什么烦心事，有什么样的困难或问题呢？同学们可以把它写下来，这节课我们就一起来想办法解决这些问题，为家庭分忧解难。
学生填写家庭的烦心事。
（三）也让我来分点忧
1、教师收集学生写的卡片，不读名字，念一念学生写的事情，并抓住几个典型问题写在黑板上，让学生参与讨论解决问题的方法。（教师适当的进行引导）
2、学生回答。
教师：俗话说：“锅碗瓢盆在一起，难免磕磕碰碰。”大家生活在一起，发生一些摩擦是很正常的。我相信以后我们遇到类似情况时用刚才总结的方法，为家庭分点忧，那我们的家庭一定会变得更加幸福。
3、学会坚强，懂事。
接下来，我们来看一个小故事，出示5·12地震中小吉的故事。
从故事中你明白了什么，应该怎样做？（学生回答）
教师：不管家里发生了什么事情，我们要学会去关心家人，尊敬长辈，不娇气。做一个开心果。
（四）学做家里的“开心果”
1、在家里你都会干什么家务？父母劳动回来，你会做什么？家里来客人了你会怎样做？
2、学生汇报。
（五）总结升华
教师：我为你们的爸爸妈妈有这么好的孩子而感到高兴！如果天下所有的父母都有你们这样的好孩子，那一定会非常幸福。因为，当家里有矛盾时，你们会用心地去解决；当爸爸妈妈不高兴的时候，你们会想方设法让他们开心；你们不会向爸爸妈妈提过分的要求，你们都会尽自己的能力为家庭分一点忧。
我祝愿爱常住你家，常住他家，常住我们每一个人的家！
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