演唱 动物说话教学目标

人民音乐出版社音乐实验教材第一册第四单元

《动物说话》教案

吉林省镇赉县实验小学校 周宇

一、教学目标

1.情感态度和价值观：对歌曲产生兴趣，懂的动物是人类的好朋友，应该爱护小动物。

2.过程与方法：引导学生愉快的演唱歌曲，并领会动物是我们的好朋友，它们都非常可爱。

3.知识与技能：

通过各种音乐活动，鼓励学生创造性的参与，发挥学生的想象力、表现力，初步体验创编歌词的乐趣。

二、教学重点

聆听歌曲，表现音乐中的艺术形象，

启发学生创编歌词表现自己喜爱的小动物。

三、教学难点

有感情地演唱歌曲，

创编歌曲。

四、教学方法

听唱法、游戏法

五、教学准备

电子琴、课件、头饰

六、教学时数

1课时

七、教学过程

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（一）营造氛围

组织教学

1.听《小动物》拍手走进教室

2.歌声问好

（二）诱发情感

导入新课

1.导入：老师给大家带来一段非常好玩搞笑的视频（视频）。同学们你们喜欢小动物吗？动物是人类的朋友，

在动物王国里，小动物们都有它们自己的语言，也有许多人喜欢模仿各种小动物的叫声，我们一起来看一看。（口技视频）谁能学一下你喜欢的小动物的叫声，老师来来猜一猜，看你学的像不像！

2.游戏：

下面我们来玩个游戏——“请你像我这样做”，老师先来敲

一段节奏,来到哪位同学的面前，哪位同学就来模仿，看谁的模仿力

强！

X

X ▏

X X

X▕▏

（三）创设情景

学习歌曲

1.师：我们玩的这么开心引来了两位小动物，同学们看看它们是谁啊？（课件小鸡小鸭）同学们欢不欢迎它们啊？谁来学学它们的叫声。

2.师：小鸡和小鸭用它们的语言创编了一首歌曲，让我们来唱一唱，是什么样的歌曲呢？我们来听听吧！（录音范唱歌曲）（出示课题）

3.师读歌词，(课件用小鸡和小鸭分别做代表音高的图)

4.看图形谱学生跟老师读歌词

5.师范唱

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6.学生随琴模唱歌曲

7.学生随琴轻声的演唱

8.师指导：

（这么多人来模仿它们说话的声音它们高不高兴啊？那我们要用什么样的情绪演唱呢？）

9.有感情的演唱一遍

10.找学生到台前来表演（唱的太好了，她们的歌声告诉咱们大家，这位同学非常喜欢小动物）

（四）充分感悟

创编活动

1.师：在动物王国里还有许多小动物，它们都要来和我们交朋友，我们来听听它们是谁？谁来帮它们唱一唱。

2.你可以把自己最喜爱的小动物的叫声唱出来。（学生根据自己喜欢的小动物的叫声创编歌词）

3.游戏：麦克风接力

4.学生随琴完整的演唱歌曲

（五）小结：

下面让我们一起来看一段视频，希望大家要安静下来，静静的用心去体会。（播放视频）

同学们此时的心情是什么样呢？小动物和我们共同拥有一个地球，我们如果用宠爱代替杀害，好好善待动物，我们的世界就会变得更加美好。

（六）板书设计

歌曲《动物说话》

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