从假冒伪劣说起课时教案优秀教学设计｜教案在线预览

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从假冒伪劣说起教学设计共1学时1教学目标1、知识技能:知道我们身边有许多假冒伪劣商品。2、过程方法:学会一些简单的识别假货的方法,并掌握一些避免买到假货的方法。3、情感态度:增强学生对制假售假的痛恨,提高自己的警惕意识。2学情分析我所任教的是四年级。这些孩子是农村孩子,对假冒伪劣的概念非常模糊,所以

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-04-27 08:09:00

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学校：辽宁北票市第一小学

从假冒伪劣说起课时教案优秀教学设计

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关键词：从假冒伪劣说起课时教案优秀教学设计

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从假冒伪劣说起教学设计

共1学时

1教学目标

1、知识技能:知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2、过程方法:学会一些简单的识别假货的方法,并掌握一些避免买到假货的方法。

3、情感态度:增强学生对制假售假的痛恨,提高自己的警惕意识。

2学情分析

我所任教的是四年级。这些孩子是农村孩子,对假冒伪劣的概念非常模糊,所以要加强这方面的教育。

3重点难点

教学重点:知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

教学难点:掌握一些避免买到假货的方法

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】激趣导入

“我们的生活离不开形形色色的商品,但现在市场上的商品鱼龙混杂,真假难辨,让我们防不胜防。今天我们就从假冒伪劣谈起。”(板书课题)齐读课题。激趣导入:“我们的生活离不开形形色色的商品,但现在市场上的商品鱼龙混杂,真假难辨,让我们防不胜防。今天我们就从假冒伪劣谈起。”(板书课题)齐读课题。

活动2【讲授】新授

(1)“大家首先看一段三鹿奶粉添加三聚氰胺的视频,说说你的感受。”

(2)“什么是假冒伪劣商品呢”教师播放幻灯片让学生了解假冒伪劣商品的定义。

(3)教师实物展示假冒伪劣哇哈哈八宝粥,并请学生说一说身边有哪些假货。学生可以拿出课前收集的的假货展示,口头介绍,也可以同桌演一演。

(4)教师继续播放幻灯片,让学生看到更多的假冒伪劣商品。

活动3【活动】小组交流

“假冒伪劣商品这么多,那么想一想怎样才能避免买到假冒伪劣商品呢? 小组内交流并进行整理识别物品真假的小常识。小组推荐一名同学汇报。

活动4【活动】总结

你有哪些收获? 活动5【作业】作业

向周围的人宣传假冒伪劣的知识

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起课时教案优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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