同在蓝天下优秀教学设计优秀教学设计说课稿

辽师大版品德与社会四年级下册

《同在蓝天下》教学设计

教学目标： 1.体验残疾人在生活中遇到的困难和障碍，培养支持、关爱残疾人的情感。 2.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。 3.理解生活中强者的真正含义，从而初步形成正确的价值观。 4.引导学生在生活中尊敬、关心和帮助残疾人。 教学准备： 1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料。

2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。 教学流程： 1.创设情境、游戏导入 师：同学们都是双腿走路的，你们想不想体验一下单腿走路的感觉？（找10个学生到前面体验）

师问单腿同学，有什么感受，引入新课

师：是啊，一条腿走路很不方便。你们想过吗，只有一条腿的残疾人是怎么生活的呢？在我国有6000多万残疾人是与我们共同生活在这片蓝天下。（板书课题）大家看（出示课件2.3.4.5）你们看到了什么？通常我们称这样的人为残疾人。

［设计意图：通过游戏让学生初步感受到残疾人生活的不便，激发学生进一步了解残疾人的愿望。］ 2.模拟体验

师：通过刚才的小游戏大家已体会到正常人看来很容易做到的事，可残疾人却需要付出很大的努力才能做到，让我们来体验一下他们的艰辛。（出示课件6）

（学生选择体验对象，第一组：单手穿衣；第二组：蒙眼走路；第三组：手语传话；第四组：用嘴写字。）

［设计意图：体验残疾人在生活中需要克服的困难，增强学生对残疾人的敬佩之情。］ 3.相互交流 师：通过体验活动，你们心里一定有很深的感触，快把你们心里的感受

说出来吧！

（出示课件7）

（生谈感受） 师：我们都感受到了残疾人生活的艰辛，和身体健康的人相比，残疾人在生活中的确会遇到许多困难，那他们在生活中经常会遇到哪些困难和障碍呢？大家讨论一下吧！

（出示课件8）

（学生讨论并汇报） 师：你们身边有残疾人吗？我们应该怎样帮助他们呢？（出示课件9）

（学生发言） 师：我们党和政府也一直关心着残疾人，我们一起来看一看。

（课件播放教材中“背景资料” 10） ［设计意图：深入体会残疾人生活的不便，增强理解他人，为他人着想的意识。］ 4.强者论坛

师：在我们周围有许多残疾人，他们虽然身体残疾，但仍然有着美好的追求，（课件11、12、13、14）面对身体的残疾，他们没有悲观失望，而是自强不息、顽强拼搏，成为了生活的强者。

（出示课件15讲述张海迪、桑兰、胡一舟等人的故事）

你们知道他们的故事吗？从他们身上你感受到了什么精神呢？来给我们讲一讲。 （学生讲述） ［设计意图：体会残疾人自强不息、乐观向上的精神，向残疾人学习，做生活的强者。］ 5.总结提升

师：我们要学习残疾人身残志坚的精神，在生活中尊敬、关心和帮助他们，让我们共同美好快乐的生活在这片蓝天下。

师：同学们，让我们伸出爱的双手，（出示课件16）走进残疾人的生活，相信，有我们的关爱

，那些残疾人的朋友会有一个美好的明天。（出示课件17、18）

［设计意图：激励学生理解、支持、关爱残疾人，并落实到行动中去。］

6.板书设计

11、同在蓝天下

尊重残疾人

呵护残疾人

托起一片爱心 同在蓝天下