3 路标伴我行第二课时教案

课

题

我学会用路

课

标

型

新授课

第

一

单元

第

6 课时

授课时间

2018年4月2日

星期一

学习目标：

知识：学会用路标。

能力：掌握看路标的技能,并且熟练地应用于生活。

情感：培养学生积极使用和认识路标的意识。

学习重点：帮助学生认识、使用路标。

学习难点：在活动中培养学生认真观察的能力，掌握看路标的技能。

学案

一、明确目标，自主学习

活动一：熟悉路标

创设情境，

导学案

导入：同学们，上节课，我们认识了生活中的标志，你们还记得吗？现导入新课

在老师考考你，请你说出这些标志的含义。

1、出示路标，学生辨认。

二、小组讨论，研究交流。

活动二：路标我会用

1、出示站牌（h62路）

这个标志大家认识吗？你能从这个站牌中看懂哪些信息？

时间、起点和终点、

途径地点、行驶方向、本站名称

2、出示354路公交站牌

这个你还会看吗？请你仔细观察图片，回答下面的问题？

3、交流展示

引领学生思考掌握辨认路标的方法知识

4、公交站牌我们都会看了，那我们应该怎样乘坐公交车呢？请你先仔

细想一想。指名说一说

先看公交车的行驶时间，再看我们所在站点的名称，然后看我们要去哪

一站，途径几站地，以及行驶方向。

5、练习：精确制导P10页

（1）自己完成

（2）交流

过渡：公交车站牌大家都会看会用了，那这个标志大家知道他表示什么深入小组了解学意义吗？（出示北京地铁的标志）

A 这个标志表示什么？（北京地铁）

B 北京地铁的标志含义是什么呢？

C欣赏其他地方的地铁标志

生的交流情况，指导学生学会交流、倾听。

在北京地铁是这个标志，在我国其他地方地铁的标志也各不相同呢！快

来欣赏一下吧！

过关检测

D我们经常乘坐的是北京地铁，北京地铁我们会乘坐了，去其他地方我目标达成

们呀自然而然会乘坐了，下面我们大家就一起走进北京地铁。

4、出示地铁图

（1）出示地铁中的标志

（2）了解地铁的路线。

自主总结，

从图中你了解到哪些信息？（1号线、2号线、13号线

两条线路中间都加深理解。

经过的站点是换乘车站）

（3）选择乘地铁的路线。

假如你现在在望京西站，想去西单怎样乘坐地铁？

（4）讨论：你是怎样选择乘车路线的？先思考，再指名说一说。

1. 看清图例表示的线路。

2. 确定我们所在的位置，找到自己的目的地。

3. 看一看沿途要经过几站地。

4. 目的地是否需要半路换乘，要换乘哪条线路。

5.选择路线要尽量选择方便、省时间的。

三、检测反馈，拓展延伸。

精确制导p11页

1、小组合作完成

2、交流展示

3、小结：这节课你学会了什么？（板书：公交

地铁）选择路线要选择方便、省时的。（板书：方便、省时）

4、最后让我们用一首小诗来结束我们今天的学***家齐读

出示儿歌：行路看路标，生活不可少，方便又快捷，你我都需要。

板书设计 公交 3、我会用路标 方便

省时

地铁

收获与反思：

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