11 夏天到了教学目标设计

夏天到了

教学目标

1知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响。

2愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。

3增强对环境、生命的自我保护意识和能力。

教学重难点

感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。

教学准备

课件

课时安排：

1课时。

教学过程

一、导入

1出示嫩绿、火红、金黄、雪白四种颜色，说说你会选择哪种颜色代表夏天？为什么？

夏天到了，今天我们一起走进夏天，感受夏天的欢乐。

请大家打开书本，翻到51页，齐读课题

11夏天到了

这节课学习《夏天的欢乐》。

2师读：夏天在哪里

3请同学们认真看图，说说夏天的景色是什么样子的。

二、了解夏天

1夏天的花

看书荷花，出示：夏天的花——荷花

你想到了哪句诗？

夏天很美，人们也喜欢夏天，所以写了很多赞美夏天的诗。

2.除了这些，夏天还有什么花呢？

春天姹紫嫣红，夏天的花儿更加清香，大家知道了哪些是夏天特有的花儿吗？

出示图片。荷花、栀子花、白兰、茉莉、丁香等，大多是洁白如玉的花儿。

如果用一个词来形容夏天的花，是什么？

板书：夏天的花朵是（鲜艳）

的

。

3.夏天的昆虫

夏天，也是昆虫的世界，大家认识哪些夏季特别活跃的虫儿，给我们介绍一下？

萤火虫、蚂蚁、螳螂、苍蝇、蚊子、蜻蜓、西瓜虫、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。

你了解它们吗？知道它们是怎么叫的吗？它们是益虫还是害虫呢？

板书：夏天的虫子是（热闹）

的。

4．夏季的果蔬

（1）

夏天是瓜果蔬菜品种最丰富的季节，新鲜的瓜果挂满了枝头，摆满了水果市场。

出示水果图。

（2）猜一猜

一个同学描述水果的形状、味道，另一个同学猜是什么水果。

（3）小结：夏天有这么多的果蔬，我们这些“小馋鬼”可以尽情享受口福了。

三、夏天的人们

夏天的动植物千姿百态，夏天人们的生活也有什么变化，大家观察到了吗?出示图片

1通过穿裙子、戴草帽、擦防晒霜、打遮阳伞、到大树下乘凉、吃冷饮、吹空调、游泳、避暑等生活现象，知道夏天骄阳似火，天气炎热。所以要注意防暑，免得中暑。

2. 那么，夏天，可以做什么好玩的游戏呢？

出示图片，夏天的活动

游泳

漂流

提醒：游泳要注意安全

3小结：夏天的太阳公公发威了，我们的生活也发生了很大的变化。

四、心中的夏天

1．你喜欢夏天吗？为什么？说一说

2.小结：火热的夏天让我们领略到了不一样的生活，给我们大家带来的无穷的乐趣！夏天是欢乐的。

现在想想，用哪种颜色来代表夏天呢？夏天是五彩缤纷的。

回到开头《夏天在哪里？》试着补写。

夏天在哪里？

在知了的叫声里，

在西瓜的甜蜜里，

……

还可以拿出彩笔画出心中的夏天，写出夏天的印象。

板书设计

夏天：花朵——鲜艳

虫子——热闹

水果——香甜

人们——游戏

夏天是五彩缤纷的，夏天是欢乐的。