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关键词：8 向他人学习教案设计（一等奖）

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向他人学习

教学目标：

知识与技能：能发现别人的优点、长处。

过程与方法：在玩游戏、故事讲演、讨论交流等活动中全面地看待自己。

情感与态度：愿意向身边的榜样学习。

教学重点

发现同学的“优点、长处”

教学难点

在活动中尝试用不同的方法分享感受和活动成果。

教学准备

教师准备：课件、“小能人”卡片

学生准备：并自制“优点卡”。

课时安排：1课时

教学过程：

一、活动激趣导入。

1、师：同学们，老师在课下的时候发现两个同学在做有趣的手指游戏，我们一起来学习一下吧。

2、请2名同学上台做，其他同学跟着做。

3、同学们学的真认真呀，你们真善于向他人学习。

4、出示课题。

二、才艺展示。

1、同学们，老师发现我们班的学生真是太有才华了，现在请大家来欣赏才艺展示。

2、出示课件，说一说你眼中的他是怎样的？

3、思考：你还觉得哪些同学做的好？

4、指名上台展示，其他同学在下面做。（为台上同学单手点赞，为自己双手点赞）

5、制作“小能人”卡片，在小能人卡片上写一写你眼中的能人。（可以这样写：我要夸（

）同学，因为他/她

（

）

）。

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三、看故事。

1、同学们，在生活中，还有些人对别人的优点并不看好，还有些不服气。下面我们来看看。

2、观看《骆驼和羊》，说一说，骆驼和羊他们俩的做法对不对？为什么？

3、指名说，板书：缺点

4、谈感受。

四、小结。

同学们，我们每个人都有缺点，但我们也有优点，我们只有把有点发扬，把缺点改正，才更更加的进步，变得更加的优秀。

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8 向他人学习教案设计（一等奖）

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