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关键词：小心，别伤着优质课教案推荐

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小心，别伤着

学情分析：一年级的学生思维比较活跃，但是自觉性较差，生活经验有限，所以我结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。我在整节课上设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，我相信如果对学生引导得当，教学效果一定会非常明显的。

一、教学目标：

1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护意识与能力。

3、受伤后，学会处理简单的意外事故。

二、教学重难点：学习防范意外伤害的基础方法。进一步发展自我保护意识和能力。

三、教学准备：学生小品、课件

四、教学过程

活动一：创设情境，导入新课。

1、小品表演：两生表演在教室里打闹，一生受伤。

2、师：同学们小品里发生了什么事？你有过意外受伤的经历吗？

3、小组讨论：自己受伤的经历、感受。

4、生讲述受伤的后果。（自己疼、家长担心、花很多钱）

引出课题：板书：11、小心，别伤着

活动二：如何避免受伤

（一）

在学校里如何预防受伤？

1、

在教室里。（教室狭小、拥挤，不能追逐打闹。）

2、

在操场上。（不能猛跑）

3、

在楼梯。（不能打闹、猛跑，不能坐着扶手滑下来，靠右走）

4、

运动时。（打球时、跳绳时）

（二）

在放学回家的路上如何预防受伤？

1、

放学路上经过建筑工地。

2、

放学路上注意交通安全。

（三）

在家里如何预防受伤？

1、

高处够物（播放课件：高处够物应注意什么？）

2、

在家里玩时。

（四）

在其它地方如何预防受伤？

1、

野外（摘有毒蘑菇、捅马蜂窝）

2、

吃东西时

3、

滑冰时（课件冬天滑冰应注意什么？）

活动三：受伤以后，该怎么办？

1、

有家长、老师在时，怎么办？

2、

家长与老师不在身边，自己怎么办？

3、

讨论：受伤后能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？

小结：当我们受伤后，要及时告诉家长，及时处理伤情，不能隐瞒。

板书设计：11、小心，别伤着

预防受伤

受伤以后

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