2、立定跳远教学创新设计

自主合作、体验乐趣

——本课设计思路

贯彻“

以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一，健身育人”的指导思想，本课以立定跳远和

“跳跃接力”游戏为教学内容，采用分组教学的组织形式，分层教学的教学方法，为学生创设了相对开放和宽松的教学环境，从而使学生的活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬，兴趣得到培养。

根据二年级学生易兴奋和注意力易分散的特点，在教学中比较多的采用了小游戏的调节和鼓励手段，以此来调节学生情绪，让学生的注意力高度集中，提高基本活动能力为目的。

视学生的实际情况创设一种和谐、团结、竞争合作、欢乐向上的情景。学习立定跳远时，在上节课所学的双脚起跳与落地的基础上，让学生模仿青蛙跳来提高学习积极性，然后引申到本节课的学习重点，展开教学。为了满足学生的自我挑战，让学生根据自我能力，自主选择不同难度进行练习，人人能体会到成功带来的喜悦。

在综合素质“跳跃接力”游戏中，学生的好胜心较强，往往会以自我为主，忽略了集体的力量是无穷大的。而这个游戏让学生能直观体会到个人融入集体，才能最终获得胜利。

跳跃是锻炼身体的主要手段之一，也是日常生活中所需要的人类基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，同时也是小学生十分喜爱的体育活动项目之一。本课所要达到教学目标如下：

1、认知目标：培养学生对跳跃技能学习的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2、情感目标：学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以此获得愉悦感、成功感。让学生在活动中团结协作、注意安全,发扬团队精神。

嘉定区方泰小学《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

二

人 数

组班形式

44—45 混合班

日期

周次

10 执 教

课 次

朱兵

30 1、

立定跳远4——2

2、

综合素质：跳跃接力

重点

蹬、摆有力。

难点

动作的连贯与协调。

学习

目标

1、

学习摆臂和蹬地协调用力起跳的动作方法，发展学生跳跃能力，增强下肢力量。

2、综合素质“跳跃接力”的学习和玩耍，发展学生跳跃能力、灵敏性及集体主义精神。

3、培养学生在活动中互相学习、积极思考、团结协作，共同体验成功。

运动负荷

教学内容

次时强数

间

度

教与学的活动

组织与队形

练习队形：

x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o * 课时间

序

1′

一

1、集合

2、师生问好

3、宣布课的内容

要求：

小

快、静、齐，

学生认真听讲。

教与学：

1、

教师简要讲解活动方法。

2、

学生在教师的带领下练热身活动：“接龙”1 习。

3′

2练习队形：

跑

二

至

中

′

散点

2

要求：

有序、积极地参与，注意安全。

练习队形：

教与学：

1、

教师启发，简要讲解。

散点

2、学生按要求愉悦练习。

调节性小游戏：

3、教师融入学生的玩耍。

（师生同乐）

4、适当的给予评价。

1、

马兰花

多3三

4′

小

2、

木头人

次

′

3、

石头、剪子、要求：

布

积极参与，团结、互助，气氛活跃。

立定跳远

教与学：

练习队形：

1、

学生自主练习。

8较四

17′

1、学习青蛙跳

2、

教师启发，学生练习。

′

强

3、

教师示范，学生模仿练

2、学习摆臂与蹬

习。

地协调用力

3、有一定远度与高度的练习

4、学生自主选择练习

若

干

五

7′

综合素质：跳跃接力

六

2′

放松操

——“打气”

4、

师生共同探讨、总结，学生练习。

5、

学生选择、分层练习。

6、

教师巡视、指导、评价。

要求：

1、

积极主动、相互帮助。

2、

循序渐进、注意安全。

教与学：

1、

教师讲解游戏的方法和规则。

2、

学生练习，比赛。

3、

巡视、指导。

4、

师生共同参与。

5、评价与表扬。

2 2要求：

至

中

′

1、

积极参与，遵守游戏规3 则。

2、

同学之间互帮互助，团结协助。

3、

注意安全。

教与学：

1、

提出放松要求。

2、

师生共同练习。

1

1 ′

小

要求：

动作舒展、轻松、愉悦。

练习队形：

练习队形：

七

1′

小结，下课

场地

器材

垫板若干、实心球若干、自制跳高架4付。

教与学：

1、

教师讲评、小结。

练习队形：

2、

师生呼别。

同上

要求：

认真听讲。

1、

注意器材的安全，教育学生活动的秩序。

安全

2、

在活动中学会自我保护及不和他人碰保障

撞。

练习密度

预 计

全课

46℅

内容主题

强度

中

42℅

课后

小结